5.1 《让友谊之树常青》教案

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1、5.1让友谊之树常青^:zzst~ep.com@&]【教学过程】一、谜语导入：他是你悲伤时可以倾诉的对象，他是希望分享快乐的同伴；他是愤怒时的出气筒；他是你永远也不想摆脱的一个人；他是一面镜子，永远能照出最真实的你；他是你的救命稻草，永远在你最需要时出现；他是人生旅途的驿站，供你休憩；他是可以停泊的港湾，任你停泊；他是你有我有大家有的一种资源。问题：猜猜他是谁？学生思考并回答：朋友教师总结：同学们回答得很好，想必从谜语中大家都了解到了朋友的重要性。朋友如此重要，那么我们该如何与他人建立友谊、又该如何

2、维持友谊，让我们的友谊之树常青呢？这就是我们今天要探讨的内容。二、学习目标（1）列举出建立友谊的正确方法。（2）举例说出呵护友谊的做法。（3）践行交友的智慧。三、自学互研（1）自主学习：认真熟读教材P49-53内容，独立完成学案中的填空部分内容，并在教材相应位置标记。[来源:~@中国教^育#*出版网]（2）合作讨论：各小组对疑难问题进行讨论，对解决不了的问题，提交给老师。（3）小组要求：学习组长、政治学习组长认真负责，做好督促检查，确保共同提高。课堂探究（一）知识点一建立友谊多媒体展示材料，请学生代

3、表大声朗读材料，其他同学思考并探究问题，小组交流。2016年6月下旬，习近平主席对乌兹别克斯坦进行国事访问并参加上海合作组织塔什干峰会，双方发表联合声明并签署一系列合作文件，把两国关系提升为全面战略伙伴关系，在双边交往的历史上具有里程碑意义。乌兹别克斯坦总统卡里莫夫指出，中国是拥有巨大潜力、独特精神遗产和悠久历史的友好邻邦，“中国是乌兹别克斯坦最可靠和值得信赖的朋友。”[来源:zz&step*~.@^com]建交24年来，中国和乌兹别克斯坦在平等互利的基础上开展各个领域的务实合作，并且在地区事务中密

4、切配合，已经成为邻近国家友好合作的典范。此次习近平主席访问乌兹别克斯坦，带去了中国人民的深情厚谊，提出了进一步发展两国关系的具体建议，要通过深化在各个领域的合作，相互支持，携手同行，实现世代友好，共同发展，促进区域国家建设命运共同体和利益共同体，为两国关系的未来发展夯实基础，指明方向。问题：（1）中乌友谊的建立说明了当今世界的什么特点？两国努力为建立和实现世代友好做出了哪些努力？（2）中乌两国的友谊对我们建立友谊有哪些启示？　教师指导并归纳：（1）中乌两国友谊的建立和发展符合当今时代开放的特征，中乌

5、两国也为建立和实现世代友好各自做出了持续的努力。（2）这启示我们，建立友谊，就要开放自己，敞开心扉，主动表达诉求，朋友才不会彼此错过；建立友谊，就要采取持续的行动，只要尊重他人、真诚相待，我们就有找到朋友的机会。国与国之间的友谊需要开放和行动，人与人之间的友谊更是如此。我们要克服青春期的自我封闭心理，开放自己，敞开心扉，主动表达自己的诉求，积极交往，持续行动，这样才有机会开始一段友谊，才不会彼此错过友谊。师生共同总结，引导学生理解记忆：[ww~w.z*^zst&ep.c@om]1.如何建立友谊（1）

6、建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有一点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，这样我们才不会彼此错过。（2）建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好；如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。[来源@:%^中*教网#]2.有助于建立友谊的方法面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心。（二）知识点二呵护友谊[来%@#源:&~中教网]多媒体展示材料，请学生自读下面材料

7、思考并探究问题，小组交流。情景一　小芳生重病住进了医院，动手术需要花大笔的医疗费。小芳的父母都是下岗职工，家庭状况很不好，班里的同学纷纷给小芳捐款。而小威却说：“她生病关我什么事，我家也挺困难的。”其实，他家的经济状况要比小芳家好很多。情景二　小强说：“不就是一支钢笔吗，有什么了不起的，亏我们还是朋友呢？我又不是故意的，何必这么斤斤计较呢？”小华说：“这是我爸爸给我的生日礼物，你弄坏了，非但不赔偿还对我冷嘲热讽，哪有你这样的朋友。”问题点评：上述情景中他们能否建立起真挚的友谊？我们应该如何呵护友谊？

8、他们不能建立起真挚的友谊。因为他们不懂得呵护友谊，没有做到用心关怀、尊重同学，没有正确处理与同学的冲突。呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持；要学会尊重对方；要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式；需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害；等等。[来源*:~中国教育出版网@%^]师生共同总结，理解记忆：如何呵护友谊“交友投分，切磨箴规。”友谊。杏一株慢慢生长的植物，需要精