《水乡歌》导学案

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1、第二单元《水乡歌》导学案●学习目标1．在拼音帮助下把字音读准、课文读通。2．学会本课要求会认会写的生字。3．感知课文，有感情的朗读课文●自主预习预习提示1．用自己喜欢的方式朗读课文，读通课文，画出生字词，不认识的字词去请教小老师教教自己，然后完成下列练习。拼一拼、读一读、填一填。shuǐxiāngxiǎohé(shēnghuóqīngshuǐ(预习提示2.再读一读课文，我一定能完成下面的练习。读一读，再连一连。蝉蜘蛛青蛙坐在网上唱歌鸣叫预习检测1．指名学生朗读诗歌。说说自己发现的卷舌音和平舌音有那些?2．交流自己认识的生字（交流识字的方法和认识的字）。●我的疑问自主预习后，我还有问题

2、要问问同伴和老师？准备好等待课堂上和同伴、老师交流讨论。●质疑解疑，合作探究学习建议：先明确探究点内容；然后按照“自主学习提示”进行独立学习；再在小组内进行“一对一”的分层讨论和组内交流探究点一：1．识字方法知多少：（探究提示：交流识字方法，把画出来的生字读一读，给同伴说说你最好的识字方法。）2．这些字怎样写？（探究提示：认识“乡”“片”“条”的笔顺，看谁写的最漂亮。）“片”笔顺为（），第三笔是（）。“条”是（）结构，上面是（）下面是（）。“乡”共（）笔，组词（）（）探究点二：水乡什么多？（探究提示：请你把认识的生字宝宝送给《水乡歌》再读诗歌，看看水乡什么多？去感受水乡的美。）●当堂

3、检测一、配乐感情朗读课文，感受水乡的美。二、选字填空。乡香（）水水（）座坐（）下一（）桥三、夸一夸我们的家乡什么多?（夸家乡:水乡和小山村都有着迷人的风景，你的家乡美吗?小组交流，结合自己的观察和同伴夸一夸家乡。）例如：1．家乡什么多：水果多。桃也多，枣也多，吃了一个想两个。2．学校什么多：花儿多。千朵花，万朵花，校园到处都有花，学生看的乐哈哈。