unit 8 what does your father do

《unit 8 what does your father do》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit8Whatdoesyourfatherdo?24—26课时一、教学目标1．能够听、说、读、写本课单词：singer，writer，actress，actor，artist，TVreporter。2．能够理解、认读白体句子：Whatdoesyourfather／motherdo?He's／She'sa…3．能够听懂、会唱歌曲“MyFamily”。4．能运用所学词汇简单表达自己的理想。   二、教学重点本课重点是掌握singer，writer，actress，actor，artist，TVreporter。五种职业的英文表达，并能简单问答

2、、介绍，表达自己的理想。三、教学难点本课难点是在正确区分运用冠词an和a，如：anactress，awriter。四、课前准备1．教师准备四年级上册第六单元和本课的录音带。2．师准备本课单词卡片及doctor，teacher，nurse，driver，farmer，baseballplayer单词卡片，she，he，it等代词卡片、Sarah等人物的头饰、赵薇、白岩松等名人的图片。3．学生准备本课单词卡片。四、教学步骤1．热身(Warm-up)（1）“指手画脚”活动教师把doctor，teacher，nurse，driver，farmer，b

3、aseballplayer等单词卡片面朝下放在桌上。一名学生抽一张卡片，教师用动作表演卡片上的职业，其他学生猜职业名称。然后师生共同边做动作边复习词汇。如： Actlikeateacher.Actlikeadocter.Actlikeanurse.Actlikeadriver.Actlikeafarmer.Actlikeabaseballplayer.                                                                      (2) 教师放四年级上册第74页的歌谣，What’sy

4、ourfather?学生边听边唱。唱后问学生What’syourfather/mother?让学生运用复习过的职业词汇回答，然后问学生：Whatdoesyourfatherdo?看哪个学生能快速反应Heisateacher/…板书课题：Whatdoesyourfatherdo?并告诉学生它和What’syourfather?意思相同。2.新课呈现(Presentation)（1）出示教师自己的家庭成员，熟练操练Whatdoes …do? (2) 教师出示歌手宋祖英的照片，问：“Whatdoesshedo?”引导学生回答：“Sheisasing

5、er．”启发学生说出更多歌手的名字。教师出示singer图片，教师先捂住sing然后加上er的读音，示范朗读，让学生跟说并做动作。(3)问学生：DoyoulikeLuxun?给学生介绍Heisawriter.出示writer图片，方法如write加r，看谁能独立读准读音，然后师正音。（4）师告诉学生自己的理想不是教师，模仿电视台进行天气预报时所做的天气预报，如：Beijingissunny.Thetemperatureis30…WhatdoIwanttobe?让学生猜出：TVreporter，然后问学生WhatdoesBaiyansong/…

6、 do?进行巩固重复词汇。3.巩固操练（Practice）(1) 听录音，读准单词。(2) “快看快拼”活动教师快速出示一张本部分的单词卡片，学生争取首先拼出单词。（3）“按顺序排队”活动    学生五人一组，每组使用一套本课单词卡片，每个学生任意抽取一张卡片，教师打乱顺序说出卡片上的职业，学生必须根据教师报的顺序站队，然后说出他们卡片上的职业名称。为了增加游戏的难度，教师可以变换单词的顺序．渐加快速度。（4）“快看快说”活动教师同时速出示一张职业图片和she，he，Sarah中的任一张卡片，学生根据卡片上的内容快速说出一个句子，如：Shei

7、sanactress．教师向学生展示杂志上的名人照片，问：“Who'she／she?Whatdoeshe／shedo?”引导学生回答：“That's…He's／She'sa…”4、巩固和延伸(Consolidationandextension)(1)教师依次戴上Amy，ChenJie等人物的头饰，并介绍说：“IamAmy．Iam goingtobeanartist．IamJohn．Iamgoingtobea／an…”然后向一名学生提问：“Whatareyougoingtobe?”引导学生回答：“I'mgoingtobea／an…”板书：“Wh

8、atareyougoingtobe?I'mgoingtobea／an…（2）学生翻开课本第58页，在表格第一列填入要采访的同学名字，然后在教室里走动调查，完成表格，