1、引导学生从交流中学语文（刘中青）

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1、引导学生从交流中学语文调关镇小学　刘中青【关键词】引导交流　语文　听君一席话，胜读十年书【摘要】生活处处皆语文，留心处处有学问。学语文并不难，只要你做有心人，留心生活中的点点滴滴：从逛街中可以学语文，从旅游中可以学语文，从广告中可以学语文，从电视中可以学语文，生活的外延有多广，语文的外延就有多广。没有人与人之间的交往，世界将成为一片荒凉的沙漠。交流让我们获取语文知识，交流让我们感受生活的妙趣与欢乐！“听君一席话，胜读十年书”。与别人交流有助于自己的思想的修养。让我们管中窥豹，举一反三，引导学生从交流中学习语文,学会从生活中学习语文。生活处处皆语文，留心处处有学问。学语文并不难，只要你做有心

2、人，留心生活中的点点滴滴：从逛街中可以学语文，从旅游中可以学语文，从广告中可以学语文，从电视中可以学语文，从人名中可以学语文，从对联中学语文，从网络中学语文，从各种牌匾中学语文，从集体活动中学语文，从报刊中学语文，从歌词中学语文，人从地名中学语文，从酒店菜谱中学语文……生活的外延有多广，语文的外延就有多广。生活中离不开人与人的交流,更离不开语文。在交流中学习语文，运用语文去交流。节日到了,送张贺卡给好友亲友,不忘附上一句滚烫的问候；同学好友生病了,捎份祝福常给人带来安慰；读一份说明书,看一份招聘公告,发一条短信，写一封表扬信都是学习语文,交流是学习语文不可或缺形式。从前一个人到朋友家去作客

3、，在朋友家住了好多天，又吃又玩，朋友有点受不了了。在一个下雨天，主人有心叫这个朋友赶快离开，但碍于情面。不好明讲，就在自家门上写了一句话：“下雨天留客天留我不留。”古时候写文章一般不加标点，主人的本意是：“下雨，天留客，天留，我不留。”可这位客人朋友，不知是语文水平差，还是故意为之，他却把这句话念成了：“下雨天，留客天，留我不？留!”于是又在主人家心安理得地住了下来。　呵呵，你看看，同一句话，因为标点的不同，竟然产生了截然不同的意思，汉语是多么有意思，多么有趣呀!生活中朋友交流的故事能让我们领略语文的妙趣啊!没有人与人之间的交往，世界将成为一片荒凉的沙漠。交流让我们获取语文知识，交流让我们

4、感受生活的妙趣与欢乐！“听君一席话，胜读十年书”。那么怎样引导学生从交流中学习语文中呢？一、知道交流的对象与方式1、与人交流与家庭成员交往　与老师交往与同学交往　与陌生人交往2、与人交流的常见方式网络聊天　　　　　　　　　短信交流　　　　　　　　　直接交流二．从交流中学习积累语言。1．从交流中学习积累的谦辞与敬语初次见面说(久仰)好久不见说(久违)　请人批评说(指教)求人原谅说(包涵)　求人帮忙说(劳驾)求给方便说(借光)　　麻烦别人说(打扰)向人祝贺说(恭喜)　求人看稿说(斧正)求人解答说(请问)　　求人指点说(赐教)托人办事说(拜托)　　赞人见解说(高见)看望别人说(拜访)　　宾客来到

5、说(光临)陪伴朋友说(奉陪)　无暇陪客说(失陪)等候客人说(恭候)　　请人勿送说(留步)欢迎购买说(光顾)　　归还原物说(奉还)2、从交流中了解形形色色的“客人”。地位高贵的客人叫（贵客　）　　　素不相识的客人叫（生客　　）远道而来的客人叫（远客　　）　　　不经常来的客人叫（稀客　　）游山玩水的客人叫（游客　　）　　　购买东西的客人叫（顾客　　）搞政治投机的人叫（政客　　）　　　到外地游说的人叫（说客　　）流落他乡的客人叫（异客　　）　　专门搞暗杀的人叫（刺客　　）去茶馆喝茶的人叫（茶客　　）　　去寺院烧香的人叫（香客　　）3．从交流中理解“话”的内涵。　　（1）声音很轻很轻的话。（悄悄话

6、）　（2）讨好奉承的话。（恭维话）　　（3）神志不清时说的话。（胡话）　　（4）没有用的话。（废话）　　（5）不能实现的话。（空话）　　（6）哄骗别人的话。（瞎话）　　（7）不真实的话。（谎话）　　（8）应酬的话。（套话）　　（9）不负责任的冷言冷语。（风凉话）4．从交流中学习积累谚语。好学深思，心知其义。（多思）三人行，必有我师。（多问）好记性不如烂笔头。（多记）书读百遍，其义自见。（多读）拳不离手，曲不离口。（多练）读书破万卷，下笔如有神。（多读有利天作文）5．从交流中学习积累“惯用语”。同学们在与人交流时时，常会听到“眼中钉”“钻空子”“唱主角”“敲边鼓”等之类的词语。这些词语格式大

7、都比较固定，具有一个特定的意义且具有强烈的修辞色彩，被称为“惯用语”。如：炮筒子、狗腿子、耳边风、打头阵。6．从交流中学习积累名言警句。○人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅○一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。——汪国真○人生贵相知，何必金与钱——李白○不得益友，则不如其无友——恽代英○近贤则聪，近愚则聩——唐·皮日休○友谊是天地间最宝贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰——邹韬奋○近