22 月球之谜教案

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1、22月球之谜第二课时教师用教学目标：1，理解课文内容，了解月亮的基本情况，以及课文提到的和月球有关的未解之谜。2，培养学生就掌握的材料提问题的能力。3，有感情地朗读课文。教学重点：了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜教学难点：引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘，引导学生发现问题，提出问题。教学过程：一，谈话导入：1，图片：由于环境的破坏，地球将面临一场浩劫……2，世界末日即将来临，面对无法挽回的局面，看似聪明的人类，该如何挽救自己呢？（学生思索）3，只能寻找人类新基地了……你对哪个星球比较了解？引导：那么，我们先去看看月球

2、是一个什么样的世界吧！二，合作探究1，小组合作：教师范读第1自然段（配图）我们的遐想2，过度：要是能实地考察一下就好了，咱们跟美国的宇航员一起去看看吧！请阅读第2自然段其实有一位中国的仙女早就已经去了，且一直住在那里，“惊艳我的曼妙舞姿，可曾看见我广寒宫的寂寞！”她寂寞吗？她在那过得好吗？你从哪可以看出。小结：看来月球确实不简单！请齐读第二自然段月球真是一个巨大的“谜”3，至今为止，人们对月球都有哪些未解之谜呢？请阅读3到6自然段令人费解未解之谜1，2，3，4，5，小结：总之，类似这样的月球之谜还有很多很多……4，古往今来，人们仰望天上的

3、一轮明月，总会激起无穷的想象，比如诗人，你知道哪些诗句是描写月亮的呢？三，拓展延伸，激发兴趣1，你了解到的月球是个什么样的世界？它到底适不适合人类居住呢？根据课文内容，以及收集到的资料进行推测题外引导：珍惜现在的幸福生活，保护环境，爱护地球！四，课堂结束教师结束语：同学们，只要有一颗勇于探索的心和一双善于发现的眼睛，以及乐于思考的头脑，相信大家会成为这浩瀚的宇宙当中一颗璀璨的星星！有信心吗？那对于月球的探索，希望大家继续关注！好在月球已经引起了人们的普遍关注，世界各国都在努力探索月球的奥秘。2012年10月1日，我国“嫦娥二号”探月卫星发

4、射成功，标志着我国的探月计划又迈上了一个新台阶!大家对月球还有哪些好奇，可以写下来……22月球之谜第二课时学生用教学目标：1，理解课文内容，了解月亮的基本情况，以及课文提到的和月球有关的未解之谜。2，培养学生就掌握的材料提问题的能力。3，有感情地朗读课文。教学重点：了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜教学难点：引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘，引导学生发现问题，提出问题。教学过程：一，谈话导入：二，合作探究1，小组合作：教师范读第1自然段（配图）我们的遐想2，我看到的月球：3，至今为止，人们对月球都有哪些未解之谜呢？请阅

5、读3到6自然段令人费解未解之谜1，2，3，4，5，4，古往今来，人们仰望天上的一轮明月，总会激起无穷的想象，比如诗人，你知道哪些诗句是描写月亮的呢？三，拓展延伸，激发兴趣1，你了解到的月球是个什么样的世界？它到底适不适合人类居住呢？根据课文内容，以及收集到的资料进行推测四，课堂结束教师结束语板书设计22，月球之谜天空黑沉沉表面洒满阳光满是尘土，岩石和环形山没有水没有任何生命一片荒漠未解之谜：……年龄？植物？杀菌？谜由于本班学生大部分都是留守儿童，无法查阅资料，但是对宇宙知识尤为好奇，所以，教师将网上资料整理于此，供学生参考，意在吸收自己想

6、知道的科学知识。资料链接月球是被人们研究得最彻底的天体。人类至今第二个亲身到过的天体就是月球。月球的年龄大约有46亿年。月球与地球一样有壳、幔、核等分层结构。最外层的月壳平均厚度约为60-65公里。月壳下面到1000公里深度是月幔，它占了月球的大部分体积。月幔下面是月核，月核的温度约为1000度，很可能是熔融状态的。月球直径约3474.8公里，大约是地球的1/4、太阳的1/400，月球到地球的距离相当于地球到太阳的距离的1/400，所以从地球上看去月亮和太阳一样大。月球的体积大概有地球的1/49，质量约7350亿亿吨，差不多相当于地球质量

7、的1/81左右，月球表面的重力约是地球重力的1/6。月球永远都是一面朝向我们，这一面习惯上被我们称为正面。另外一面，除了在月面边沿附近的区域因天秤动而中间可见以外，月球的背面绝大部分不能从地球看见。在没有探测器的年代，月球的背面一直是个未知的世界。月球背面的一大特色是几乎没有月海这种较暗的月面特征。而当人造探测器运行至月球背面时，它将无法与地球直接通讯。月球27.321666天绕地球运行一周，而每小时相对背景星空移动半度，即与月面的视直径相若。与其他卫星不同，月球的轨道平面较接近黄道面，而不是在地球的赤道面附近。相对于背景星空，月球围绕地

8、球运行（月球公转）一周所需时间称为一个恒星月；而新月与下一个新月（或两个相同月相之间）所需的时间称为一个朔望月。朔望月较恒星月长是因为地球在月球运行期间，本身也在绕日的轨道上前进了一段距离。严