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1、9上Unit8DetectivestoriesComicstrip&Welcometotheunit班级:姓名:时间:评价:【目标定向】1.学习并掌握有关犯罪的词汇:untidy,guess,lie,gomissing,tellthetruth等。2.阅读关于四个犯罪嫌疑人的笔录，学会谈论谁最有可能是凶手。3.培养学生的推理能力，增强自我保护意识。【个体自学】1.展示福尔摩斯的图片或带一本侦探故事书，导入新课。T:Doyouknowthemaninthepicture?Whoishe?S:…T:Yes.HeisSherlockHolmes.Haveyoureadanybooks
2、abouthim?S:…T:Wouldyouliketobeadetectivewhenyougrowup?S:…T:OurfriendEddieisadetectivenow.Whatishedoingnow?2.观看光盘中的漫画或听录音回答下列问题。WhyisEddiedressedlikethat?Whatdoesadetectivedo?Whathappened?3.跟着录音朗读对话，两人一组分角色朗读并表演。4.阅读P107而A部分的警方记录和犯罪嫌疑人的简介，找出生词并一起学习。5.四人一组，讨论案件细节，然后回答问题：⑴Whathappened?⑵Whenwash
3、emurdered?⑶Wheredidithappen?⑷Whomurderedtheyoungman?⑸WhatisJamesBrown?⑹WherewasJimmyWhitelastSaturday?⑺WheredoesEmilySmithhive?⑻WhatisFrankJohnson’sappearanceandpersonality?166.Daniel和Sandy在讨论谁是嫌疑人，听B部分录音，并回答下列问题：⑴WhodoesSandythinkismostlikelytobethemurderer?Why?⑵WhodoesDanielthinkismostlike
4、lytobethemurderer?【同伴互导】1.四人一组展开讨论：ThepersonmostlikelytobethemurderisThereasonis2.五人一组，扮演侦探和嫌疑犯，列出一些问题，并向其他四名“嫌疑犯”提问，为每个“嫌疑犯”建立档案。【教师解难】1.讨论dress,wear和puton有什么区别之处？2.讨论missing和lost有什么区别之处？【练习检测】1.单项选择。()1．Whyyoulikethat?Youlookreallystrange.A.are,woreB.do,putonC.are,dressedD.do,dress()2．Mype
5、n.Ihavelookedforiteverywherebutstillit.A.gotlost,don’tfindB.ismissing,don’tC.hasgotlost,haven’tfoundD.ismissing,haven’tfound()3．Hehisbabyeverydaybecausehiswifeisverybusy.A.putsonB.wearsC.dressesD.isin()4．Themanwithglassesistobethemurderer.A.possibleB.possiblyC.likelyD．maybe【补充学习】1.记忆相关词汇、词组和
6、句型。2.复述漫画部分的内容。3.预习教材P108-P109单词及Reading部分内容。编写陶洪169上Unit8DetectivestoriesReading(Ⅰ)班级:姓名:时间:评价:【目标定向】1.会读，听懂并能拼写本部分四会单词和相关词组。2.阅读一篇关于谋杀案的新闻报道，掌握其大意，完成相关练习。3.培养阅读技巧，学会按事情发展的先后进行叙述。【个体自学】1.利用图片，边看边听老师用英语介绍这桩发生在WestTown的谋杀案：confirm,victim,acomputerengineer,atthesceneofthecrime,somewhere,contac
7、t,wound,bleed,chiefdetective,haveenemies,well-paid,beguiltyof,charge,breakinto,system,witness,breathe,prove,offerarewardof,leadtothearrestofthemurderer（注意老师呈现在屏幕上的单词和短语，并跟随老师朗读这些单词和短语）2.完成教材P110页B1练习，与同桌核对答案。3.阅读课文Para1-2，回答问题。⑴WhatwasfoundinWestTo
