九上unit8导学案

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1、初备人：Jianghehua　　学科备课组长：教研组长：分管领导：　　　　　　　　　　授　课教师：　　班　　级：　【课题】Unit8ItmustbelongtoCarla.SectionA1a-2d(听说课)教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】1、会背本节课的单词和短语，通过对情态动词的学习，进一步掌握2、能够运用情态动词进行交谈，学会表达自己的观点。3、学会用自己的生活常识来判断事物【学习重点难点】情态动词的理解与应用【学法指导】归纳情态动词can，must，mightcan’tcould表示推测的用法，比较他们的区别。在选它们进行运用时，

2、要多角度、全方位地思考，根据句子语境，明确句子涵义，选择正确的词【教学过程】  一、导入根据书上内容翻译下列短语，并要求识记并默写。（1）hairband________________(2)somethingvaluable_______________(3)gotoapicnic______________(4)whosebook_____________________二、自学1、情态动词can，must，mightcan’tcould用法（1）must用来表示说活人对事物的肯定推测，把握性较大相当汉语的“一定，肯定”，这种肯定只用于

3、肯定句中。eg：Hemustbeintheclassroom.(2)can’t表示对现在事实的否定推测。eg:Thatcan’tbeMr.Green.HehasgonetoBeijing.(3)may/might/could表示一种没有把握的推测。eg：Willyouanswerthephone?Itcould/may/mightbeyourmother.2、picnicn.郊游野餐gotoapicnic去野餐eg：Theyaregoingtoapicnictomorrow.三、交流1、检查预习情况，讲解知识超市2、呈现新目标语言3、巩固训

4、练①听录音，完成1b，小组核对答案.②两人一组，模仿1c练习和表演不同的对话.③听录音,完成2a,2b.④进行2a,2b会话训练.8【教学过程】四、小结：五、练评()1.－Do you know whose dictionary it is?(2008 辽宁中考)－It  _________       Li Lei’s. His name is on it.A. can’t be B. must be C. might be D. may be()2.－Would you please help me with the questions

5、?－Sorry. You ______    go and ask Mary. She _____     know the answer.A. must ;can B. can ;may C. need; can D. must; may()3.Do you know whom the case ____________         ?A. was belonged to B. was belonging C .belonged to D .belongs to(  )4. You_______worry about him. He 

6、will get well soon.A. needn’t   B. can’t   C. mustn’t   D. may not(  )5. Mary doesn’t like volleyball. So the volleyball_____ be hers. A. might   B. can’t   C. mustn’t  D. may not【教学反思】初备人：Jianghehua　　学科备课组长：教研组长：分管领导：　　　　　　　　　　授　课教师：　　班　　级：　【课题】Unit8ItmustbelongtoCarla.Se

7、ctionA3a-4c(阅读课)教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】1、通过听、说、读、写的训练，强化并掌握must、might、could和can等词表示猜测的用法。2、培养学生读英文报纸、新闻的能力。3、理解“文化”内涵，培养健康向上的个人爱好【学习重点难点】情态动词的正确使用【学法指导】归纳总结情态动词must、might、could和can表示猜测的用法，比较它们的用法区别，在选择它们进行运用时，要多角度、全方位地思考，根据句子语境明确句子涵义，选择正确的词。一、导入Whatwouldyoudoifthereissomethingun

8、usualhappeninginyourneighborhood二、自学8【教学过程】【教学过程】1、预习本课的noise、policeman、wolf、laboratory、c