数学组教研计划（2006学年第一学期）

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1、数学组教研计划（2006学年第一学期）常州市北环路小学一、指导思想：本学期，根据学校本学年的工作目标——“抓细节，创品牌学校”，我校数学教研组的中心工作将继续落实课程改革，深刻认识课程改革的重要性，切实增强实施课程改革的使命感和责任感。以抓日常教学的细节为切入口，进一步深化教学改革。以教研工作的创新，促进教学工作的创新。二、工作重点（一）加强理论学习，提高业务水平，内化自我素养1、本学期继续组织教师学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等有关课程改革的材料，以“轻松学习、快乐成长，同时培养孩子的创新素养和创新能力”为核心，以思考“如何让学生经历

2、有效的探索学习过程”为重点，建立教育教学理论学习制度，加强理论学习的指导，将周五下午3：00—4：30定为专题理论学习时间（每三周一次）以提高理论学习的针对性与实效性。2、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。本学期将参加市“小数会”2006年论文评优活动（截稿时间9月30日，）3、继续认真贯彻落实“减负”精神，坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件；要指导教师在认真组织自主学习活动的同时，认真关注学习细节问题，为学生的后续学习打下扎实的基础。（二）

3、强化细节管理，优化二次备课，提高学习质量。1、以“把好备课关”为核心，落实“二次备课”，每节课均要求“二备”，每月安排一次交流二次备课交流活动，真正发挥备课的实效性，向课堂40分钟要质量，切实贯彻“增效减负”。同时，发挥备课组的群体教研作用，以备课组或年级段开展集体备课活动，将非正式的教研活动与正式的教研活动结合起来，使教研活动逐步推向“常态化”。2、将每周二下午定为教研活动时间，组织每一位教师上研究课，提升教材研读能力，通过开展“半日调研”和“推门听课”等形式，关注常态下的课堂教学，以提高“随堂课”的教学质量；利用每日值班来监督课堂教学常规的落实

4、情况，杜绝课前准备不充分、拖堂等现象。3、定期检查每位教师的作业布置和批改情况，同时配合本学期学校开展的“作业改革”新举措，既注意“量”的控制，又注重“质”的精当，宁愿老师多费时，不让学生做废题，同时注意抓好“提优补差”工作。4、做好定期、不定期验收工作，继续将“提高计算能力”定为本学期的质量验收重点。同时，充分运用“学生成长电子记录袋”，发挥其多元评价的功能，改变传统评价方式，立足于过程性评价，从多方位评价学生的综合学习情况，保护每一位学生的学习热情，提升学习能力。5、继续加强对青年教师的培养，对教师进行小学数学课堂教学活动设计与评课指导，学会课

5、堂教学活动设计、评课，从而达到提高个人业务素养的最终目的。（三）重视课题研究，增强科研含量，提升学校品牌1、配合市重点课题《尊重教育在小学的行动研究》实施，继续开展子课题的研究活动，继续扎实抓好研究过程的落实，在认真做好阶段小结的基础上，及时推广成功经验，以提高研究效益。把研究重点放在课改中存在的问题和困惑上，研究的主阵地放在课堂中，少做表面文章，多做有研究价值之事。使每一位教师在教学和科研上同步发展，最终成为科研型、学者型教师。2、以学生社团活动为平台，尝试运用不同方式的数学活动来提升学生的数学素养，培养学生的问题意识和创新能力，同时能培养学生终

6、身学习的能力。三、具体安排八月份组织教师参加“新课标”一~五年级教材分析、六年级教材分析。九月份1、制定各年级数学教学计划。2、组织教师学习《标准》，研读教材，进一步改进课堂教学专题讲座。3、教学常规练兵活动。4、“小数会”2006年论文征稿并选送。十月份1、组织部分教师参加市青数会教学研讨活动。2、教学常规练兵活动。3、组织教师听课（四城区会课）。十一月份1、教学常规练兵活动。2、组织期中检测。3、组织老师参加期中后教材分析。4、青年教师“练习活动设计”、“评课”和“课堂教学”比赛。十二月份1、组织教师参加市“小数会”年会。2、数学乐园活动。一月

7、份1、组织期终测试2、做好期末结束相关工作。