争做环保小卫士（常）

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争做环保小卫士中山市坦洲镇林东小学常伟丽(一)背景分析：每天放学后，一些家长还没来得及接走的孩子就围在学校的小树旁或是蹲在风雨亭周围的灌木丛边摘树叶或是摘小花。因此，我结合全民修身的教育主题，我上了一节以“争做环保小卫士”为主题的班会，希望通过本次的主题班会，学生能够做个保护环境的好孩子。（二）德育方式：叙事德育在本次的班会课上，我通过游戏的形式和故事引导的方式，对学生进行修身教育。（三）德育过程：一、谈话导入话题（由昨晚班级卫生被扣分的事情入题）。1.师：“昨天下午放学后，我们班的课室卫生整洁情况被巡视的领导扣分了。我想了解一下扣分的原因。”2.彤彤：“昨天下午放学，我把自己负责的这一组清洁干净之后才走的。我看到伟锋一放学打铃，他就偷走了。”3.伟锋：“不是呀，小青也走了。我看到她走，我也跟着走了。”4.小青不好意思地低头站起来，小声地说：“我不记得了。”5.莹莹：“都是他们俩的错。昨晚只有我和彤彤留下来打扫卫生，他们都走了。”6.师问：“你们俩留下来扫地，清洁班级的卫生，那为什么还会出现被扣分的情况呢？”7.莹莹还在辩解到：“我们俩把自己负责的大组整理好之后才走的。剩下的两个大组是伟锋和小青的责任。”3 8.师问：“你们觉得他们小组的问题是因为什么导致的？你们有没有什么好主意可以帮第6小组解决这个问题，并且又不被扣分？”9.生1：“他们小组的问题都是因为没有责任心，没有班级荣誉感。”生2：“他们小组的组员都爱推卸自己的责任，都把错怪罪在别人身上。”生3：“以后他们做值日的时候要相互提醒，这样就不会出现忘记值日的情况。”生4：“如果小组哪位同学忘记或者偷走了，小组内其他同学就应该主动承担起完成值日的工作。”生5：“如果有同学偷走了，那第二天的值日工作就应该由他一个人来完成。因为是自己做错了事情，要有勇于承担错误的勇气。”生6：“其实其他小组的同学如果见到这样的情况，也应该留下来帮助这个小组的同学完成值日工作。因为班级是大家的，我们都有责任为班级服务。”10.师小结：是呀，刚刚这位同学说得太好了。我们都是班级的一份子，都是班集体的小主人，我们应该有主人翁意识，而不是互相推卸责任。班上的每位同学都要有强烈的责任心和使命感。这样我们的班集体才会更加和睦、更加温暖。二、故事讲述：1.听故事《玻璃被击碎后》3 1920年的一天，美国一位12岁的小男孩正与他的小伙伴玩足球，一不小心，小男孩将足球踢到了邻近一户人家的窗户上，一块玻璃被击碎了。一位老人立即从屋里跑出来，勃然大怒，大声责问是谁干的，伙伴们纷纷逃跑了，小男孩却走到老人跟前，低着头向老人认错，并请求老人宽恕。然而老人却十分固执，小男孩委屈得哭了，最后老人同意小男孩回家拿钱赔偿。回到家，闯了祸的小男孩怯生生地将事情的经过告诉了父亲。父亲并没有因为其年龄还小而开恩，却是板着脸沉思着一言不发。坐在一旁的母亲总是为儿子说情，开导父亲。过了不知多久，父亲才冷冰冰的说道：“家里虽然有钱，但是他闯的祸，就应该由他对过失行为负责。”停了一下，父亲还是掏出了钱，严肃地对小男孩说：“这15美元我暂时借给你赔人家，不过，你必须想法还给我。”小男孩从父亲手中接过钱，飞快跑过去赔给了老人。从此，小男孩一边刻苦读书，一边用空闲时间打工挣钱还父亲。由于人小，不能干重活，他就到餐馆帮别人洗盘子刷碗，有时还捡捡破烂。经过几个月的努力，他终于挣到了15美元，并自豪地交给了他的父亲。父亲欣然拍着他的肩膀说：“一个能为自己过失行为负责的人，将来一定是会有出息的。”许多年以后，这位男孩成为美利坚合众国的总统，他就是里根。后来，里根在回忆往事时，深有感触地说：那一次闯祸之后，使我懂得了做人的责任。2.思考与讨论：（1）玻璃被足球击碎后，一起踢足球的伙伴们为什么都逃跑了？（2）那位小男孩为什么不跟着逃跑呢？（3）你觉得小男孩傻吗？说说理由。（4）你觉得文中的母亲做得对还是父亲做得对？为什么？（5）父亲为什么要让儿子挣钱还给他？（6）读了这个故事，你懂得了什么？4.师小结：只有从小能做个有责任心的人，长大之后才会有所作为。三、教学反思：通过此次班会课，学生们再次明白了责任心的重要性，明白了身为班级的一员，应该有责任和义务为班级做贡献，争做一个有责任心的爱校好少年。3