《采访周博士手记》课件郑庄学校zhengzhuangxuexia

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1、西师大版五年级语文下册采访周博士手记昆阳镇第五小学吕文歌1、正确、流利地朗读课文。2、理解课文内容，认识文中几种饮用水的利与弊。3﹑了解采访应围绕一个话题进行的方式。学习目标用自己喜欢的方式读课文，要求：1、读正确，读流利。2、把不理解的词语做上记号,尝试结合语言环境加以理解，如果自己解决不了可以借助工具书或和同桌交流。3、思考：课文是围绕什么话题来写的?自主尝试正确认读下列词语：免疫力新陈代谢补钙摄氏度贮存搁置弱碱性充沛熄火默读课文，思考：课文介绍的三种不同饮用水的优点和缺点各是什么？在文中划出相关句子

2、，读一读，并完成下列表格。互动交流饮用水优点缺点饮用水优点缺点纯净水矿泉水自来水没有细菌，没有病毒，干净卫生。长期饮用会使人体得不到有用的微量元素，还会增加钙的流失。喝多了会降低免疫力。纯净卫生，富含对人体有益的矿物质和微量元素。属弱碱性，有利于维持酸碱平衡，促进新陈代谢。基本能满足人体需要。矿物质含量不如矿泉水丰富，需要解决污染问题。很难广泛饮用，不宜长期大量饮用。汇报展示矿泉水虽然含有一定量的微量元素，但如果人体所需的微量元素已经满足，再补进去，多了就会在血流、细胞内沉积，导致微量元素代谢失调，增加肾

3、脏负担，易产生肾结石、尿道结石及胆结石等。矿泉水的缺点课外补充情景一：妈妈对小明说：“小明，今天咱们买了一台净水机，喝水就方便多了，净水机里的水又干净又卫生，保准不生病。咱们再也不用烧水喝了。”如果你是小明，该对妈妈说些什么呢？应用提升情境二：奶奶是个节约的人，这不，烧开水她也在一旁认真瞅着，怕浪费了煤气。水刚开，她就赶紧掂壶关火，你该怎么利用所学的知识告诉奶奶怎样烧开水才科学呢？应用提升一要适量喝水，不暴饮。在一般情况下，一个人每天要从体内排出约2.5公斤的水，绝大部分需要通过喝水和食物来补充，因此每天

4、要喝2000毫升以上的水才能保持水分的平衡。二要定时，勿只口渴时饮水。早晨应少量、多次饮水，这不仅可补充晚上水分的耗损，还能促进消化液分泌，增加食欲，同时可刺激胃肠蠕动，有利于定时排便及降低血压。三要喝开水，不喝生水。煮开并沸腾3分钟的开水，既无菌，又能保持水中对人体必需的营养物质，目前认为白开水是最好的饮用水。四要喝新鲜开水，不喝“陈水”。新鲜开水，现烧现喝，不但无菌，而且含有机体所需要的多种矿物质。五要喝加盐温热水，不要喝冰水。应该多喝一些盐水，以补充丢失的水和盐。热开水进入机体后，会迅速渗入细胞，使

5、不断出汗而缺水的机体及时得到水分的补充。科学饮水五要五不要归纳小结通过这节课的学习，你有什收获？（可从内容上说，也可以从写法上说）和同学议议，在我们身边还有哪些我们感兴趣或有意思的话题，确定后我们课下可分组进行采访。作业谢谢大家