示范性网络研修与校本研修整合培训项目（上海徐汇）实施方案

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1、“国培计划（2016）”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目上海徐汇实施方案为贯彻落实《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2016年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2016〕2号）、《教育部教师工作司关于组织实施2016年“国培计划”——示范性项目的通知》（教师司函〔2016〕22号）等文件要求，根据市、区教师培训“十三五”有关工作精神，为全面探索教师研修新模式，有效提升教师专业水平，特制定本方案。一、背景分析徐汇是一个教育大区，历来重视教育发展，教育基础较好。当前，徐汇已进入以深化区域教

2、育内涵发展为重点的新阶段，教师队伍建设面临着新的挑战，为此，徐汇以全国教育综合改革试验区落户上海为契机，以区域教育综合改革项目为抓手，以教育资源服务平台建设为突破口，创新教师研修新模式，努力探索信息技术支持下的教学研究与教师培训，实现区域网络研修与校本研修深度融合，提升教师专业水平，为实现徐汇教育可持续发展奠定基础。二、指导思想进一步贯彻落实国家教育战略部署要求，以“与教师教学同行，与区域发展同路”为理念，以信息技术能力应用为引领，聚焦学科教学和教师专业发展，立足课堂教学优化，创新区域和学校的教育信息化与教师专业发

3、展模式，从个人、学校、区域等层面形成信息技术推动教师课堂教学、教师教育方式变革的持续发展动力，实现区域教育品质的提升。三、研修目标建设并依托区域教师网络研修社区，紧密结合教师日常教育教学，本着“为学生有效学习服务，为教师常态研修助力”的精神，采取“课中问、问中学、学中做、做中变”的混合研修模式，促进教师在协作中改进研修行为，切实做到学以致用，提高研修效能，提升教师专业素养；实现网络研修与校本研修深度融合18，提升教师信息技术应用能力和教学（保教）能力，创建并完善“个人空间—教师工作坊—研修社区”一体化的县域网络研修

4、社区平台，打造线上线下有机结合的“教师学习共同体”，建立基于网络的区域与校（园）本研修良性运行机制，推动教师培训常态化。具体目标如下：1.参训学员研修目标【解惑——师德修养重践行】聚焦教师身心健康，感悟身边同伴的师德事迹，欣赏自身践行师德的所做所为，加深对教育的职业理解，运用心理调适的方法策略，澄清认识，解析困惑，在教育教学实践中优化自身的师德行为，能够说说身边同伴和自己的故事。【化难——课堂教学有策略】中小学教师聚焦基于课程标准教学的区域性转化与实践，学前教师聚焦《徐汇区学前教师培训大纲》的教师培训，分别完成一组

5、教学设计（活动方案设计），并选择一个课时（一个活动）进行教学实践。【提能——技术应用长一技】帮助参训教师明确自己信息技术教学应用的优势、短板和努力重点，通过混合研修，掌握并熟练运用一项技能，助力课堂教学，转变学生学习方式。【会学——校本研修长技能】聚焦边教边学和课例研究，掌握学情分析、课例研修的常用方法和技术；熟练掌握网上自主学习、协作学习和资源管理的方法和技术。2.学校（幼儿园）发展目标【建设团队】整合教研组长和骨干教师，建立校（园）级培训者队伍，提升校（园）级培训团队的校（园本）本研修管理力和指导力。【建立机制

6、】以实施本项目为契机，整校（园）进入，全员参训，完善网络研修支持下的校（园）本研修制度，逐步形成常态研修的有效机制和良好氛围。【生成资源】初步建立校（园）本研修生成性资源库，聚合一批精品资源包。3.区域发展目标立足区域教育发展实际，以学科教学问题、教师专业发展需求为导向，以“教师信息技术应用能力提升工程”为引领，以“基于课程标准教学的区域性转化与实践”、“基于《徐汇区学前教师培训大纲》的教师培训”18两个区域研修项目为抓手，采用体验反思、网上学习、行为跟进、总结提炼研修四环节，推动信息技术与教学实践深度融合，通过一

7、年时间，对我区1500名教师进行不少于80学时的线上研修、不少于40学时的线下研修，全面完成“国培计划”——网络研修与校本研修整合项目的培训任务。四、培训对象27所项目校（9所幼儿园，8所小学，8所中学，2所一贯制）1517名教师。五、研修方式实施“课中问、问中学、学中做、做中变”的混合培训。有效利用教师网络研修社区，通过自主反思（问）——线上学习（学）——线下研讨（议）——学校研磨（研）——教学实践（用）——效果检测（检）——平台分享（展）——精品评选（评）的学习流程的循环，提升教学技能，改变学生学习方式，实现“

8、学研用”结合。主要形式为：——自主选学的在线研修参训教师进行网上选课、在线学习、互动交流、提交作业等工作。——理论与实践相结合的线下研修区校联动，发挥研修主导作用，围绕区域两个重点研修项目，通过相应的研修模块设计，开展线下研修活动。六、研修安排采用任务驱动的方式，以教师的“课”为主线，沿着“观课—导课—议课—磨课—展课”的路径，线上、线下有机整合，发挥网络研