拜泉县兴农镇中学校级管理员校本研修活动总结

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时间:2019-05-08

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1、拜泉县兴农镇中学校级管理员校本研修活动总结李桂娟国培计划于2018年2月1日正式开班。我们拜泉县兴农镇中学24位参与培训人员,在第四阶段结束后,全体参训率和合格率百分百。我从以下三方面总结了我们拜泉县兴农镇中学国培通识网络培训工作。一 校级管理员网络通识培训四个阶段工作如下:1 核对账号2017年1月31日,我们每个人手机上正式接到登录通知,我就第一时间在微信群中通知大家,核对自己账号和学科是否正确,规定了两天时间核对。2选坊主21月1日,我选出了校级坊主赵艳研老师,赵老师特别的认真负责,和我一起上电脑一一检查核对大家还没有登录的国培账号是否正确。3 建立工作坊2018年2月4日我们建立了

2、我们自己的兴农镇中学校级工作坊。并每天与坊主沟通学员上交作业和看课情况,帮助坊主建立线上活动。4 发布简报和通知我发布第一份的简报是我的校级管理员研修计划,第一个通知是国培第一阶段的开班通知,还有注意事项等。其中通知包括学员如何操作平台的视频,校级坊主和学员的打分考评细责等。5 发布第一阶段线上活动我作为校级管理员发布的第一个线上活动是《教师职业道德与教师幸福》一课的自主观课,平台线上议课。图片发自简书App图片发自简书App6 阶段排名只体现前五名的学员,督促其他学员进行学习,并把每次的排名作为将来评优的参考。图片发自简书App图片发自简书App7  提前通知下一阶段的学习图片发自简书A

3、pp图片发自简书App图片发自简书App图片发自简书App图片发自简书App图片发自简书App图片发自简书App就这样我们国培计划的网上通识培训第四阶段顺利完成,合格率百分百。国培计划两次网络推进大会第一次:2018年3月7日下午3点,我们拜泉县兴农镇中学教师自行观看了国培计划组织的第一阶段推进大会。由于直播时间正赶上我们放学时间,教师下班的路上,手机有流量的老师积极的参加了国培计划第一阶段推进大会的网络会议直播。这是我校曹红霜老师和郭小红老师在认真的听取推进会精神。图片发自简书App同时我在第一次国培推进会校级管理员分享中,推进会上也得到了国培计划研修网张国强总监的点评,非常有意义。图片

4、发自简书App图片发自简书App第二次推进会:第二次国培计划推进会上,我又一次作为分享者,再一次和大家见面,感谢国培计划给我这次机会,这是对我最大的鼓励,最好的礼物。这是对于我一名农村普通教师最大的帮助,让我找到了属于自己的行动历。图片发自简书App图片发自简书App这是我们拜泉县进修学校冯湘云老师在第二次推进会上分享中,对我们兴农镇中学国培工作的评价。让我们信心满满,再次踏上努力的步伐,走进教师新时代的幸福。图片发自简书App本次推进会中,研修网主持人郭茜茜老师在本次国培计划项目推进会网络平台推荐表扬部分介绍中,给我的评价。图片发自简书App二 坊主赵艳妍老师国培网络通识培训部分的工作国

5、培计划第四阶段结束了,我校坊主赵艳妍老师在本次国培网上通识培中表现优异,成绩突出,成为我们兴农镇中学的国培计划典型学习案例。赵老师工作认真负责,我们彼此合作的特别愉快。我同时具备校级管理员和学员的双重身份,赵艳妍老师也既是坊主又是学员,也是双重身份,很辛苦,她既要建好本校工作坊,又要以学员的身份带头学习。在每一个阶段,她都力求成为本坊第一个完成的学员,保质保量的完成研修任务。刚开始成为校级坊主的她,对自己的工作并不是很清楚,在慢慢地摸索中,逐渐熟悉了工作流程,完善了每个阶段的学习制度,并虚心向其他学校的坊主学习,每天关注学员的学习进度,总是第一时间帮我一一检查大家的登录情况,赵艳妍老师还时

6、常帮助几位老教师进行学习网络看课、活动、完成作业部分指导。如今的兴农学校校工作坊至3月29日为止,在赵老师的精心努力下,共完成工作如下:一、发布三份简报,制定本方研修计划,发布学员考核评价。二、发布六条公告,随时跟进培训进程。三、带头发布资源,本坊共上传18个资源,用于交流学习。四、发起话题与问答,在本坊与老师们共同学习与探讨。五、结合每阶段学习内容与参培人员实际情况,发布线上活动4个,线下活动2个。六、每阶段对学员的学习情况进行跟进,帮助学习有困难的同事,督促网络研修与作业的完成。七、对24名参培人员的作业进行检查与评价,做到公平公正。八、与管理员沟通,及时反馈校内参培人员学习情况。我们

7、兴农镇中学能够有这么认真、负责的坊主,是我们的幸运。也是我们学校能够成为拜泉县四个合格率百分百乡镇之一的重要原因。学习赵艳妍老师,完成自己的国培使命。让我们成为第二个优秀的她。赵老师在督促他人学习的同时,更是激励着她自己不断前行。我们每一位教师一定始终铭记立德树人的崇高使命,积极学习,在追求个人价值的同时,不负社会的使命与担当,做新时代教师,为新征程育人。三 国培学员风采朱秀梅老师说“每一次聆听专家的讲座,观看专家的视频

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