德育体系构建

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1、一、王村中学德育目标的体系构建第一节六年级德育目标1、认真学习、贯彻落实学校德育工作计划，领会精神实质，强化学生对王村中学学生管理规定的学习与落实，加强要求，以促进学生全面发展为契机，加强对学生的良好思想、行为的规范教育，把各项管理工作落到实处，引导学生讲文明话，做文明人，培养学生良好的思想行为规范。2、认真学习《中学生守则》、《王村中学学生一日常规》，并做好贯彻落实和实施，把思想政治教育、安全教育等作为重点，遵循由浅入深、循序渐进的原则。3、加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质；通过加强法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，是他们从小养成遵纪守法的

2、良好习惯；培养学生的创新精神和实践能力，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。4、学期初，通过主题班会，结合教务处的工作安排并结合班级学生的特点，对学生进行专题教育：班级、班约的制定与执行，尊师爱长的要求，惜时守信的诚信教育，学规范、守规范的学习教育。5、通过开展多种多样的活动，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生良好的思想道德和责任感。组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。6、把尊敬父母、尊敬师长、尊敬别人的劳动等教育放到重要

3、的位置上，努力做到在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会上是个好公民。7、加强对学生的安全教育，强化学生的安全意识。学生的健康、安全关系到千家万户的幸福，所以班主任把对学生的安全教育，强化学生的安全意识作为一项重要工作。本学期，主要对学生进行以下安全教育：共同学习交通规则，提高自觉遵守交通法规，增强交通安全意识；加强对学生的防溺水知识的教育，提高防溺水能力；教育学生增强饮食安全卫生意识，杜绝到不卫生的摊位上吃饭，注意识别过期变质食品；加强防火知识的学习，提高学生的防火能力和火中逃生的能力。8、抓课堂常规：上课、作业、学习用品。要求学生无论是课堂练习还是家庭作业

4、都要认真完成，一丝不苟，养成习惯。每天提前预习功课，及时复习，懂得“温故而知新”，课前摆好学习用品，开始让小组长监督检查，逐步养成习惯。第二节七年级德育目标1、具有“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的思想素质，具有民族自尊心、自信心和自豪感；2、初步树立“为中华崛起而读书”的学习目的；3、了解我镇改革开放的成就以及树立改革开放政策的正确性的认识；的自觉意识；7、初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律，尊敬父母和长辈、尊敬老师，关心集体和他人，以为集体和他人做好事为荣的观念；8、勤俭节约，尊重劳动，爱惜劳动成果；9、初步懂得责任和义务的内涵；10、认识并初步

5、形成良好的个性心理品质（活泼开朗、乐观向上、积极进取、勇于创新）；11、初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力；12、培养与同学友好相处，互相帮助、共同进步的良好品质；13、初步具有承受学习与生活上的挫折和压力的心理准备；14、初步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质观念。二、王村中学德育内容的体系构建第一节六年级德育内容爱国主义1、知道台湾是祖国的领土，香港和澳门是我国的特别行政区。反对“台独”，赞成“一国两制”，拥护祖国统一。反对任何形式的恐怖主义。2、进一步树立长大为建设家乡，振兴中华做贡献的思想。3、知道马克思、恩格斯、列宁等马列主义的创始人。4、初步了解

6、党、团的性质，教育学生立志参加共青团、共产党。理想信念1、初步了解中华民族的光荣历史和斗争的艰辛历程。继承和发扬中华民族的优良传统。2、关心国际事务，进行初步的国际主义教育。3、教育学生把自己的学习与实现自己的理想联系起来。道德文明1、具有初步的环保知识和意识，知道保护环境和资源人人有责。2、乘坐公共汽车，不争抢，主动买票，能给老、弱、病、残让座，不大声喧哗。3、不隐瞒事实真相，有正义感，对不良现象要勇于揭发。4、与邻里和睦相处，相互谦让，主动关心帮助。不给同学起外号，不与他人吵架。基本素质1、珍惜时间，科学合理的利用时间。会做简单的饭菜，经常帮助父母做一些家

7、务。2、不盲目追求潮流、不赶时髦，不追明星。3、自觉主动学习，讲究科学、高效的学习方法，能高效的完成作业，保持良好的生活态度，敢于克服困难，承受挫折。4、知道社会上还有坏人，有违法分子。要提高警惕，不上当受骗，见义勇为。知道一些自救和自护知识。第二节七年级德育内容爱国主义l、热爱社会主义祖国、热爱共产党，不忘近百年来帝国主义的侵华史，不忘国耻。树立民族自信心和自豪感。2、懂得社会主义初级阶段党的基本路线和各项方针政策，增强商品经济意识。3、了解社会主义发展的基本规律。立志为中华腾飞而发奋读书，初步树立为人民服务思想。4、相信科学、反对迷信。理想信念1、初步形成

8、集体观念，能主动关心和爱护集体的荣誉。