13.世界上第一个听诊器修订

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1、13．世界上第一个听诊器☆成功目标：1.会写本课的9个生字，理解由生字组成的词语。2.初读课文，了解课文大意，理清文章脉络。☆成功自学：（自己学）1.读一读，写一写,记一记下面的生字。zhěnkèyánzǐxīduànguăn诊克沿仔析断管xiàozhuàng效状2.自由朗读课文，要求：(1)标出自然段序号。(2)在文中画出由生字组成的词语，想想它们在句中的意思。听诊器雷奈克沿着仔细分析诊断木管效果喇叭状☆成功合作：（同桌学）1.两人互读生字，互相纠错。2.把自己读的最棒的一段分享给同桌，听听他给你的评价。3.和同桌说一说课文写了谁？他发明了什么东西?☆成

2、功量学。（小组学）小组一起学词语（小组学：领读—齐读—开火车读）异常如果缓步仔细分析发现研究效果流行理解词语：流行异常思索效果2.小组合作读课文，选择自己喜欢的一个自然段，有感情地读一读。3.讨论：这篇课文讲了一件什么事？☆成功展示（15分钟）☆成功检测第二课时上节复习，听写生字新词。☆成功目标：1.我能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述发明经过。2.理解课文内容，懂得任何发明创造都离不开观察和实践，引导学生从小养成爱观察、肯动脑筋的好习惯。☆成功自学：（自己学）1.自由朗读课文，要读的正确、流利，还要读出感情。2.读完课文后思考：（1）雷奈克为什么要发

3、明听诊器？（2）雷奈克是怎样发明第一个听诊器的？☆成功合作：（同桌学）1816年，法国巴黎流行着可怕的肺结核病。有位名叫雷奈克的医生，看到许多病人痛苦地死去，心里十分难过。1816年，法国巴黎流行着可怕的肺结核病。有位名叫雷奈克的医生，看到许多病人痛苦地死去，心里十分难过。思考：从中可以看出雷奈克是一个怎样的人？（具有救死扶伤的崇高精神和强烈的责任心的人。）他想：一个人如果有了疾病,他的内脏运动就会出现异常。有没有办法及早发现人体内的这些变化呢？他整日思索着。练习造句：如果……就……他看见两个男孩，一个________,______,把耳朵____跷跷板,

4、一个________,用一枚铁钉在板上_________。站在这头弯着腰紧贴蹲在那头轻轻地划着？原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！雷奈克试了试，声音果然沿着木板传了过来。雷奈克为什么能够发现这样的现象？（留心观察勤于思考）留心观察勤于思考练习造句：果然——他高兴极了，马上跑回医院他把笔记簿卷成筒儿，一头靠着病人的胸腔,另一头凑近自己的耳朵。动手实验啊！呼吸声、心跳声都听到了！就这样，雷奈克每天可以用它仔细听病人内脏的声音，然后分析研究，作出诊断。以后，雷奈克又发现空心木管听诊效果更好。于是，他把笔记簿改成了空心木管,两端做成喇叭状，这就成了

5、______________。世界上第一个听诊器两端成喇叭状的空心木管。世界上第一个听诊器是_________发明的。作为一个医生，他一直在想有没有办法_____________?一天，雷奈克_____从一个花园走过，突然被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。只见他们一个____，另一个_________。雷奈克发现，原来___________。雷奈克眼前一亮，他马上跑回医院，把________卷成_____，一头____________，另一头_______。来听病人内脏的声音，然后分析研究，作出诊断。后来，经过不断的探索，他又发现了空心木管听诊效果更好。就

6、做成了两端_______状的_________。这就是世界上第一个听诊器。