2.1学习伴成长

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1、1.为什么少年要有梦想？(4点)2.如何努力？（4点）背一背第二课学习新天地第1课时学习伴成长问题探究1、学习是什么？P15-172、学习与成长的关系？P17（1）终身学习的意义，为什么要终身学习？P173、学习的重要意义？(为什么要学习？)P18-19你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？指的是一个人拿着一些小木棍教孩子们算数，像是小鸟在反复学习飞翔一、学习是什么？学习是什么？今天，人们怎么看待学习呢？雏鹰开始学习飞翔。1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。2、小胜在周末去敬老院做义工。3、小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。4

2、、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。……思考：他们是在学习吗？为什么？案例一：探究与分享因为他们都是在培养自己的各种能力，学习处理生活中遇到的问题，学会与人相处等。你经历的学习有哪些？学习唱歌做饭画画跳舞车一、学习是什么？中学阶段，学习是我们的主要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。【P15、16-相关链接】例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处等案例二：思考：1、学习的地点可以是哪里？2、有哪些表现形式呢？3、学习需要什么样的态度？学习是什么？②学

3、习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考、认识世界，关爱他人，遵守规则。。。③学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。一、学习是什么？1、初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。2、学习不仅仅局限在学校，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。3、学习需要自觉、主动的态度。二、学习与成长的关系思考：1、每个人都需要学习吗？2、长大以后，还需要学习吗？（1）学

4、习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。（2）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。即使离开了学校，也要不断的学习，不断的充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。二、学习与成长的关系已经94岁的吴天雄是中华文化大学堂里面年龄最大的学员。1980年退休后，他因对蜂毒治病产生兴趣而经常到中国科技大学的课堂学习蜂毒知识。为了更好地研究蜂毒理论，80岁时，吴天雄进入合肥市28中初中部学习生物、化学等基础知识。90岁时，重回中国科技大学学习，每周三上午学

5、习中华文化的相关课程。现在，“学习”已成为他骨子里的事，吴天雄说：“我要将学习这件事进行到底。”活到老，学到老。你为什么要学习？掌握知识又是为了什么？为了掌握更多知识。……思考

6、：你想过自己为什么学习吗？三、学习的重要意义？(为什么要学习？)李克强总理的学习经历说明了什么？李克强总理高中毕业后成为安徽凤阳县贫瘠乡村一名插队知青。在艰苦劳动的间隙，他每天手里都有一本书，还经常挑灯夜读。1977年恢复高考，李总理在570万考生中脱颖而出，考上北京大学。他曾自豪地说他是在田间锄地时得到高考录取通知书的。从田间接到通知书的青年到日后的国家总理，这是“学习改

7、变命运”的最好诠释。（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们更加独立和自由；等等。莫言就中国获得诺贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课体。30岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学

8、习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的大学梦，开始了新的人生。学习给莫言带来了什么？（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。案例三：【P18】（3)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长；同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。三、为什么要学习？（P18-P19①-③）1、学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。2、学习就是给生命添加养料。3、学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。课堂小结：学习伴成长打开学习之窗学习点亮生命学习是什么.学习与成长的关系.【终身学习】为

9、什么要学习？【学习的作用】BC仝正国55岁上高中，60岁终圆大学梦。她两次参加硕士研究生考试，却都遗憾落榜。2014年，6