[教育学]现代教育技术

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1、现代教育技术10/1/20211第一讲 教育技术的基本概念10/1/20212“Technologywillnotreplaceteachers….Butteacherswhousetechnologywillprobablyreplaceteacherswhodonot”科技不会取代教师,但是用科技的教师却会取代不用科技的教师!10/1/20213为什么要学习教育技术?10/1/20214教育技术不仅在教育学科中渐渐赢得了相应的学术地位,而且在教育实践范围内,教育技术已经成为促进教育教学变革的催化剂。对于广大中小学教师来说,面临教育信息化和课程改革的新形势,教育技术能力理所当然

2、地成为其专业能力的重要组成部分。10/1/20215应用融合获得计算机等级考试英特尔未来教育进一步学习……技术理论创新信息化教学能力面向信息化的教师专业发展阶段10/1/20216教育技术究竟能做什么?……10/1/20217我所理解的教育技术教育技术=计算机教学?教育技术=多媒体课件制作?教育技术=教学网站开发?教育技术=信息技术?……10/1/20218教育技术的概念教育技术的发展状况学习资源与教学资源教育媒体世界各国教育信息化趋势现代教育技术概论10/1/20219教育技术的定义AECT的1977年的定义(70’72’77’)AECT的1994年的定义AECT的2004年的定

3、义AECT:教育传播和技术协会(AssociationforEducationalCommunicationandTechnology,简称AECT)10/1/202110AECT94′定义教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。(原文:InstructionalTechnologyisthetheoryandpracticeofdesign,developmentutilization,managementandevaluationofprocessesandresourcesforlearning.)。10/1/202111理论实践研究形态设

4、计开发运用管理评价研究领域资源过程研究对象媒体10/1/202112开发文印技术音像技术计算机应用技术综合技术利用媒体的利用革新技术的推广实施并制度化政策与法规设计教学系统设计内容讯息设计教学策略学习者特征分析管理项目管理资源管理教学系统管理信息管理评价问题分析参照标准评价形成性评价总结性评价学习过程与学习资源理论实践AECT94’定义下的教育技术概念框架10/1/202113AECT04定义Educationaltechnologyisthestudyandethicalpracticeoffacilitatinglearningandimprovingperformanceby

5、creating,using,andmanagingappropriatetechnologicalprocessesandresources.教育技术是指通过创建、运用和管理适当的技术过程和资源来促进学习和提升绩效的研究和符合职业道德规范的实践。10/1/202114中小学教师教育技术能力标准2004年12月教育部颁布了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》《标准》分为教学人员、管理人员和技术人员三个子标准,分别从“意识与态度”、“知识与技能”、“应用与创新”和“社会责任”四个方面对教师如何利用教育技术提出了全方位的要求和指导。10/1/202115《中小学教师教育技术能力标准(

6、试行)》对教育技术作了以下定义:运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。10/1/202116电化教育与教育技术(一)电化教育1电化教育的由来:(1)电化教育的萌芽(2)电化教育名称的确定1935年,镇江建立“电化教学讲映场”;1936年,确定电化教育的名称。10/1/202117电化教育的含义1985年定义:运用现代教育媒体,并与传统教育媒体恰当结合,传递教育信息,以实现教育最优化。1998年定义:在现代教育思想、理论的指导下,主要运用现代教育技术进行教育活动,以实现教育过程的最优化。10/1/202118电化教

7、育与教育技术20世纪20年代,当时,国内教育界已经开始使用电影、幻灯等来支持教学的尝试,并在30年代确立了“电化教育”名称。20世纪90年代,由于学科的发展与国际沟通的需要,“教育技术”的概念开始取代“电化教育”而在我国普遍使用2004年6月,南国农先生主编的《信息化教育概论》中提出,现代教育技术和信息化教育、电化教育三者的目的和研究对象相同,它们名称虽然不同,但基本实质是一样的,因而可以互相换用。10/1/202119教育技术的发展视觉教育爱迪生的预言:“利用电影来

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