5.1我们的情感世界

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1、复习情绪调节的作用？“人非草木，孰能无情。”“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”《爱的奉献》情感第一框第五课　品出情感的韵味自主预习情感的重要性；情感与情绪之间的联系和区别；情感的类型；情感的作用；天安门升国旗爱国情感神舟十一号与天宫二号对接自豪情感东风系列导弹对亲人的情感瀑布热爱大自然的情感日出课时练P35“6”我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情感；我们通过情感来体验生命、体验生活；情感让我们的内心世界更加丰富。一、情感的重要性：二、情感和情绪的关系：情绪情感区别是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感是我们在生活

2、中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。联系①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展；②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。喜怒哀乐，人之常情。人非草木，孰能无情。情绪情感小羽是个八年级的学生。他的爸爸在一次朋友聚会之后，迷上了麻将，一有空就扑到麻将桌边，对小羽的学习、生活不闻不问。小羽的学习成绩从此直线下降，当时的小羽对爸爸、对麻将感到愤恨。不久，爸爸意识到了自己的错误，戒掉了麻将，精心照顾小羽的学习和生活，小羽的学习也因此有了明显的好转，他突然发现对爸爸早就又充满了浓浓的爱。可是好景不长，

3、小羽惊讶地发现，他的妈妈竟然迷上了麻将，他又陷入了痛苦之中……而且，在以后的日子里，他偶然发现，他的好几个同学和他有着相同的痛苦经历。现在，虽然妈妈也不再迷恋麻将，但小羽一听到有人迷恋麻将仍然会感到愤恨。(1)小羽对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪？为什么？是情绪。因为：情绪是短暂的、不稳定的，它产生于特定的情境，会随着情境的改变而变化。小羽当时对爸爸的愤恨是由当时的特定情境引起的，很快就消失了，具有情境性和暂时性。(2)现在，小羽听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨，这是一种情感还是情绪？为什么？是情感。因为：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相

4、对稳定。小羽对迷恋麻将的愤恨是在长期的生活过程中逐渐累积的，这种感觉相对稳定。①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。④人生自古谁无死，留取丹心照汗青。⑤两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。诗词情感连连看D、关心祖国命运和人民生活的爱国情感B、忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀A、立誓破敌的斗志，不怕艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及必胜的信心E、坚贞不屈的民族气节、顽强抗争的爱国之情C、对爱的信任和坚守生活中，还有哪些情感？◇正义感——对公正的体验。当我们看到有人遭受欺

5、辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。◇胜任感——对能力的体验当我们独立完成某项任务、得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。◇责任感——对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。………自信感存在感自责感自卑感自豪感荣誉感恐惧感神圣感不安感友善感思念感孤独感受骗感受辱感羞耻感使命感成就感焦虑感失落感挫败感生活是丰富多彩的，我们的情感体验也是多种多样的。课时练P33“合作探究”1三、情感的类型：正面的体验：如爱的情感负面的体验：如恐惧感两方面混杂的体验：如敬畏感基础性情感：如安全感高级情感：如道德感情感是复杂的

6、小玉：我非常喜欢综合实践这门课程，可上课时老师好像总是无视我的存在，我一想起这一点就感觉心里空落落的。四、情感的作用：(1)为什么小玉会因为老师的“无视”而感觉空落落的？这说明了什么？小玉渴望得到老师在课堂上的爱与关怀。这说明在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。①.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。例如：我们需要最基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感。四、情感的作用：马斯洛需求层次理论教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家

7、，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。1、我最初对张老师是什么情感？2、这些变化对”我“学数学有什么影响？害怕给”我“安全与信任喜欢数学情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。探究与分享敬畏感②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。“我小时候特别崇拜蜘蛛侠和钢铁侠，这是我童年的最爱，我希望自己可以成为音乐上的英雄。我

8、觉得做音乐最重要的就是使命感和理想，要用创作不断给音乐界新的刺激和动力。至于英雄，我觉得就是扛责任的那个人。具体到我自己，要扛的责任就是让更多的人了解华语音乐的实力