大班语言：秋天的雨.doc

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1、大二班半日活动一、晨间⒈热情接待每一位幼儿，与幼儿相互问好，请值日生给自然角的花浇水。⒉活动：⑴剪纸----圣诞树⑵桌面玩具----创意拼图目标：⑴继续练习剪圣诞树。⑵能用几何图形拼出不同的图案。准备：纸、剪刀、笔、油画棒、几何图形玩具过程：⑴幼儿练习剪圣诞树。先对折----画----剪，剪好的幼儿对圣诞树进行装饰⑵装饰好的幼儿玩玩具。⑶收拾玩具和材料。⒊谈话：美丽的秋天二、教学活动（一）教学活动一：体育：玩沙袋目标：⒈学习负重爬，注意爬行时背部保持平衡。⒉尝试用多种方式玩沙袋。重点：学习负重爬。难点：爬行时背部保持平衡。准备：沙袋、垫子过程：⒈队列练习四路纵队走---

2、-大圆走----开花走----四个小圆走----开花走---大圆走----四路纵队走（往后退，没人找好自己的做操位置）⒉热身运动听欢快的音乐做热身运动，重点练习腿部和手臂动作。⒊幼儿自由玩沙袋，教师观察幼儿活动情况师：“请每一位小朋友拿一个沙袋，可以找你的朋友，一起玩一玩！”⑴幼儿每人拿一个沙袋，自由选择玩伴、空间，用多种方法玩沙袋。⑵教师小结幼儿的游戏情况（主要是幼儿不同的游戏方法），表扬能合作的幼儿。⒋游戏：背沙袋⑴幼儿尝试背沙袋师：“请小朋友把沙袋放在背上，手脚着地爬，怎样才能爬得又快又好，沙袋又不会掉下来呢？”幼儿自己尝试背沙袋。⑵幼儿说一说自己的经验教师小结：

3、原来在背沙袋时背部要保持平衡，这样才能爬得又快又好。⑶幼儿再次尝试背沙袋。教师个别指导幼儿背沙袋的方法。⑷比赛：蚂蚁搬豆用分组比赛的方式开展游戏，鼓励幼儿爬得又快又好。⒌放松活动教师带着幼儿跟着节奏舒缓的音乐做放松全身的练习。（二）教学活动二：语言：欣赏----秋天的雨目标：⒈欣赏散文，理解散文中的秋雨带来的美景和欢乐。⒉初步理解散文中运用的比喻和拟人的手法。重点：欣赏理解散文难点：初步理解散文中运用的比喻和拟人的手法准备：⒈经验准备：活动前通过观察、交流，知道秋天明显的季节特征，特别是在雨天带幼儿到户外，引导幼儿通过听、闻、看等多种方式，感受秋雨。2.物质准备：⑴收集

4、不同色彩、不同地域秋天的图片，布置在主题墙⑵多媒体课件⑶音乐：秋天印记过程:⒈回忆美丽的秋景，引发幼儿对秋雨的情感。⑴师：现在是什么季节？你从哪些地方发现的？⑵师：你喜欢秋天里的什么？为什么？⑶师：我呀喜欢秋天的雨，因为它给我们带来了许许多多的礼物，有的送给耳朵，有的送给眼睛，有的送给鼻子，今天我给你们带来了一篇非常好听的散文，名字叫《秋天的雨》，一起来听！⒉完整欣赏散文，初步了解散文内容⑴教师有感情地朗诵散文（配乐：秋天印记）⑵师：听了这首散文你有什么感觉？散文里是怎么赞美秋天的雨的？（幼儿回答，教师用散文中的话帮助幼儿形容秋天的雨）⒊分段欣赏散文（看课件），感受散文

5、中的意境美。⑴欣赏第一段“秋天的雨……就悄悄地打开了”师：为什么秋天的雨是一把钥匙打开了秋天的门？（丰富词汇：温柔）请幼儿用温柔的动作、悄悄地打开门。师：秋天的雨下过后，自然界就有了很多的变化，就好象一把钥匙轻轻地把门打开，看到、闻到、听到许多东西。⑵欣赏第二段“秋天的雨……美丽的菊花在秋雨里点头”，秋天带来的色彩师：为什么说秋天的雨有一盆五彩缤纷的颜料？它把颜色给了谁？（重点指导幼儿说出各种植物、花卉的色彩变化）师：哇！这么多美丽的颜色，如果请你用一个好听的词来形容，你怎么说？（五彩缤纷、五颜六色）师：因为秋天到了，各种植物都有了变化。银杏叶变黄了，水稻成熟变得金黄，

6、各种颜色的菊花都开了……所以秋天是五彩缤纷、是四季中最美的。⑶欣赏第三段“秋天的雨……常被那香味勾住”，秋天带来的好闻的味道　　师：是什么散发出这些好闻的味道？（教师和幼儿做闻一闻的动作）你的小鼻子还能闻到什么味道？为什么小朋友的脚被香味勾住了？　　师：秋天来了，水果成熟了，都发出很多好闻的香味，而且在秋天远远就能闻到糖炒栗子、烤山芋的香味。⑷欣赏“秋天的雨……都在准备过冬了”，秋天带来的消息。　　师：秋天的雨有一支金色的小喇叭，它告诉我们什么消息？小动物、小树是怎样过冬的？　　师：为了减少水分的蒸发，落叶树的树叶纷纷飘下来，工人叔叔也开始为小树过冬作好准备，冬眠的小动

7、物忙着储藏食物……。　⑸欣赏“秋天的雨……滴答滴答唱着歌”　　师：为什么秋天的雨给大地、小朋友带来的是丰收、快乐的歌？　　　　⒋初步理解散文的比喻和拟人化写法⑴播放音乐，让幼儿想象秋雨带来的美丽景色和快乐，说说自己喜欢的句子。⑵幼儿讨论，说说自己喜欢的句子，引导幼儿理解散文的比喻和拟人化手法。　　师：我们把秋天的雨比作人，滴答滴答的声音就像在唱歌一样；秋天下了雨以后，银杏变成黄色，枫树变成红色，五颜六色的菊花盛开了，就好像人用颜料涂上去的。⒌听着音乐，到户外寻找秋天的雨还为我们带来了什么礼物。三、上午活动大型玩具目标：能有秩序地参加活动，