Module 3 Unit 8 Growing healthy growing strong 教学设计5

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1、Module3DietandhealthUnit8Growinghealthy,growingstrong教学设计教学目标：A.知识目标：1.学会使用简单过去时2.学会使用too+many/much/few/little和notenoughB.技能目标：1.学生能够学会表达过去的事情2.学生能够熟练使用不同等级的副词和数词以表达数量C.情感目标：1.培养学生的合作意识2.帮助学生改正坏习惯，健康成长教学重点：简单过去时的掌握教学难点：对于不同层级的副词和数词的掌握与表达教学准备：1.多媒体设备2.自制的表格（如下）坏习惯与建议班级_______姓名_______同学的坏习

2、惯：____________________________________________________________________________________________________________________________建议:他/她应该______________________________________________________________他/她不应该____________________________________________________________我的坏习惯：_____________________

3、___________________________________________建议：我应该________________________________________________________________我不应该______________________________________________________________教学过程：一、热身与导入播放视频：Healthyandfit带领学生观看此视频，并找出视频中的主人公上周做了哪些事情。设计意图：吸引学生的兴趣，引入习惯的话题。二、课程活动1.学习表达名词的数量：fourbarsofch

4、ocolate,twoboxesoficecream,threepacketsofcrisps,threebottlesoflemonade活动：引领学生在完整的句子中说出上述表达，如：Heatetwoboxesoficecream.设计意图：学生能了解如何正确使用数词。2.小组合作S1：WhatdidJoedolastSunday/Monday...?S2:HewatchedTVfor3hourslastSunday.活动：学生两两成组，分别对话，并在课堂上展示。设计意图：通过展示，确保每一位学生都掌握了一般过去时。同时，也更加熟悉课文内容。1.学习副词toomany/

5、much/few/little;notenough活动：学生观看图片，选择合适的单词填入空格。设计意图：确保学生掌握too...和notenough的使用。三、自主理解与运用1.做调查：我们的坏习惯活动：学生互相询问对方的坏习惯，找出对方的坏习惯并记录下来。2.形成报告：坏习惯与建议活动：针对同学有的坏习惯，提出自己的建议四、课后巩固与运用布置作业：1.找出自己的坏习惯，并提出建议加以改正。试图用英语记录自己的坏习惯与建议。2.大声朗读课文内容。