大班社会活动《端午节》

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1、大班社会活动《端午节》山西省大同市新荣区机关幼儿园赵海清活动领域：社会活动活动名称：《端午节》设计意图：   在我国有很多传统节日，《端午节》就是其中之一。快过端午节了，为了让幼儿更多了解端午节的来历和习俗，激发幼儿对传统文化的兴趣，感受端午节丰富的文化内涵，我设计了这节大班社会活动课。活动目标：1、通过观看视频，了解端午节的来历，知道端午节是中华民族的传统节日，激发幼儿对屈原的崇敬之情。2、通过观看课件，了解端午节的习俗，激发幼儿对传统文化的兴趣。3、乐意与同伴共同讨论、分享自己所了解的端午节知识。教学重难点：幼儿能初步了解端午节的来历和习俗。活动准备：1．幼儿事先收集的关于端午节

2、习俗图片在区域角中进行了展览。2、各种实物：粽子、香包、端午绳等。 3、端午节来历视频和端午节习俗的课件。教学策略：集体交流、个别讲述、分组讨论、共同小结 、共同创编儿歌。活动过程：一、开始部分（9：00——9:08）1、出示粽子，引出端午节。师：这是什么？你吃过吗？过什么节日我们要吃粽子？幼儿集体讨论，引导幼儿说出每年的农历五月初五是端午节，是中国人的传统节日。2、了解端午节的来历。（1）师：每年的农历五月初五，中国人就要过端午节。那么端午节是怎么来的呢？这个节日表示什么意思？我们一起来听故事《端午节》。（2）播放故事《端午节》。师提问：1、过端午节是纪念谁？2、屈原为什么要投汨罗

3、江？幼儿：过端午节是纪念我国伟大的爱国诗人屈原，屈原非常爱国，当国家灭亡了，他自己跳汨罗江自尽。二、基本部分（9:08——9:23）1、屈原投江后民众是怎么做的？用什么样的方式纪念屈原？幼儿分组讨论后，观看课件。（1）吃粽子：屈原投江后，民众怕屈原的尸体被鱼虾吃掉，就用竹筒装好米饭投入江中喂鱼虾，后来逐渐演变成吃粽子。（2）赛龙舟：古代民众竞相划船是为了救屈原，现在划龙舟则成为一种表现团队精神的竞赛活动。在全国各地的主要河川，每年端午节都有举办赛龙舟活动。【设计意图：这一环节教师给孩子们创设了很宽松的讨论氛围，这样的宽松氛围能够使孩子们的潜能得到最大的发挥，同时还能让教师了解到孩子们

4、已有的知识经验。】2、了解极具特色的大同端午节里的一些民间风俗活动，教师播放课件。（1）贴马符：端午节大同人要在门上贴马形符饰，还要在“马符”下面插上艾叶，说是“带点儿符，有人扶；带点儿艾，有人爱。”（2）贴大公鸡：大同风俗端午节家家户户门前都贴大公鸡。公鸡破五毒，门楣上贴大公鸡，寓意一年远离“五毒”侵害。（3）戴端午绳：大同端午节戴端午绳，端午绳用五种颜色线绳编制而成，可以驱邪除魔，祛病强身，使人健康长寿。（4）挂香包：香包也叫香袋、香囊、荷包等，内装香料，佩在胸前，香气扑鼻。【设计意图：课件的播放，让幼儿直观形象了解端午节的习俗，激发了幼儿对传统文化的兴趣。】三、结束部分（9:2

5、3——9:28）创编儿歌，巩固复习端午节里的一些民间风俗活动。端午节五月五，端午节，家家门上贴公鸡。端午绳，手腕绑，小朋友们来跳舞。门贴符，戴香包，娃娃乐得蹦又跳。吃粽子，赛龙舟，纪念屈原永记牢。【设计意图：在教师的引导下，让幼儿创编儿歌，发展了幼儿的语言表达能力。】活动延伸：（9:28——9:30）1．环境创设：展示“端午节习俗图片”展板。2．区角活动：端午节习俗实物教具。3．家园共育：让幼儿收集更多中国的传统节日，了解它们的习俗。活动反思：我设计的这节社会活动课，孩子们学习的积极性很高，轻松自然地达成了教学目标，了解了端午节的来历和习俗。整节活动设计，动静交替，环环相扣，通过讨论

6、，观看动画，课件，创编儿歌等方法，调动幼儿的多种感官，循序渐进的了解端午节的来历和习俗。在课堂实践活动中，我十分注重使用鼓励性评价，及时肯定孩子的参与，鼓励孩子大胆发表自己的意见，激发孩子活动的兴趣；并能灵活的驾驭课堂，及时发现问题解决问题；同时要求自己在课堂活动中语言亲切、自然，心中有孩子，做孩子亲近的朋友，因此在整节活动中孩子们情绪积极，注意力集中，参与性强，思维活跃，并能大胆表达自己的意见，达到了预期效果。不足之处是是备课的时候要多备孩子，让孩子达到更好的发展。不足之处是备课的时候要多备孩子，让孩子达到更好的发展。