Flash的引导层动画_制作课件.

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1、授课年段：初二库尔勒市第二中学授课教师：吴昱红Flash的引导层动画学习目标了解引导层动画的基本功能熟练掌握绘制引导层动画的基本方法教学重难点：熟练掌握引导层的应用Flash动画分类逐帧动画动作补间动画补间动画形状补间动画回顾知识点：学生作品1:学生作品2回顾学生作品：形状补间动作补间仔细观察这两个动画的区别?得出结论：一个是沿直线行走，一个是沿曲线行走发出提问：那么沿曲线运动怎么制作呢？Flash提供了一种简便方法来实现对象沿着复杂路径移动的效果，这就是引导层。带引导层的动画又叫轨迹动画。引导层可以实现如树叶飘落，小鸟飞翔，蝴蝶

2、飞舞，星体运动等效果的制作。Flash的引导层动画知识要点掌握创建引导层的方法掌握引导线的绘制方法掌握将对象吸附到引导线起点和终点的方法能通过模仿完成引导线动画实例的制作轨迹动画由引导层和被引导层组成，引导层用于放置对象运动的路径，被引导层用于放置运动的对象。制作引导动画的过程实际就是对引导层和被引导层的编辑过程。Flash的引导层动画1、内容：只放置绘制的运动路径。（引导线）2、作用：使对象沿着绘制的运动路径（引导线）运动3、图标：在引导层下方的图层称为“被引导层”,被引导层会比其它图层往里缩进一些。一、引导层引导层的创建方法创

3、建引导层的常用方法有：用按钮创建用菜单命令创建将普通图层转换为引导层三种方式。二、引导线1、引导线不能是封闭的曲线，要有起点和终点2、起点和终点之间的线条必须是连续的，不能间断，可以是任何形状3、引导线转折处的线条弯转不宜过急、过多，否则Flash无法准确判定对象的运动路径4、被引导对象必须准确吸附到引导线上，也就是元件编辑区中心必须位于引导线上，否则被引导对象将无法沿引导路径运动5、引导线在最终生成动画时是不可见的形状各异的引导线引导层动画制作方法-1）在普通层中创建一个对象。2）单击按钮，在普通层上层新建一个引导层，普通层自动

4、变为被引导层。3）在引导层中绘制一条路径，然后将引导层中的路径沿用到某一帧。4）在被引导层中将对象的中心控制点移动到路径的起点。5）在被引导层的某一帧插入关键帧，并将对象移动到引导层中路径的终点。6）在被引导层的两个关键帧之间创建动作补间动画，引导动画制作完成。引导层动画的制作要点1、一般将要移动的对象单独放在一个层，作为被引导层，在此层上面添加引导层。引导层一定要在被引导层的上方。2、引导层中只绘制运动路径，在被引导层中设置补间动画。3、启用“紧贴至对象”工具，指向元件的中心点,拖动对象吸附到引导线的起点和终点。4、要使对象沿着

5、路径旋转，需在被引导层的起始帧属性中，设置“调整到路径”。5、按Enter键播放动画，或按Ctrl+Enter键测试影片。任务——制作“小球”引导层动画实例简单引导层动画，自己绘制任意的运动轨迹运动。提供素材：图片信息（小球）力求做出动感，比例合适。任务二：沿着指定的路径运动教师提供图片素材：运动素材，轨迹学生要按照教师所提供的轨迹进行运动引导层动画引出学生思考问题？多层引导动画多层引导动画，就是利用一个引导层同时引导多个被引导层中的对象。一般情况下，创建引导层后，引导层只与其下的一个图层建立链接关系。如果要使引导层能够引导多个图

6、层，可以将图层拖移到引导层下方，或通过更改图层属性的方法添加需要被引导的图层。为一个引导层成功创建多个被引导层后，多层引导动画即创建完成。引出任务三：教材中的实例蝴蝶飞舞蝴蝶层：蝴蝶矢量图所在图层，用于固定蝴蝶起始和终点位置。引导层：在此图层绘制引导线，制作引导动画。添加引导层并制作引导层动画。制作时应注意的问题色彩搭配和谐；素材正确导入到库中；正确应用引导层；蝴蝶能正确沿引导线运动；制作运动引导层引导层的目的是引导蝴蝶元件沿着引导层上的曲线路径运动，引导层上的曲线决定着蝴蝶的运动路线。绘制出引导线如图所示：操作步骤(1)在选中蝴

7、蝶层，右键单击图层名，选择弹出的菜单中的“添加引导层”命令，在蝴蝶层上方添加一引导层，将引导层名称改为“引导层”。(2)单击常用工具栏的“铅笔”工具，并将常用工具栏下方的选项按钮设置为“平滑”。(3)利用铅笔工具围绕着花儿的上方绘制如图曲线。(4)单击引导层的第55帧，按F5键插入一个帧，将帧扩展到第55帧处。(5)锁定引导层制作曲线运动效果制作好蝴蝶层与引导层，下一步是让蝴蝶沿着引导层做曲线运动，做出蝴蝶围绕着花儿飞翔的效果。操作步骤(1)选中蝴蝶层，单击引导层的第1帧。拖动蝴蝶元件，将蝴蝶元件的中心点与运动引导层的曲线起点对齐

8、，如图3.59所示。(2)在时间线面板上单击蝴蝶层的55帧，按F6键插入关键帧。(3)拖动蝴蝶元件，将蝴蝶元件的中心点与运动引导层的曲线终点对齐，如图3.60所示。(4)这一步操作的目的是确定蝴蝶沿曲线运动的起点和终点。效果如图显示：第1帧蝴蝶位置