小语段阅读专题训

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1、小语段阅读专题训练汉中初三语文备课组2015.3.42011年试题阅读下面一段文字，回答后面得问题。（4分）生活如旅行。只有善于思考的人才能更好地（   ）生命的美好，觅得怡心的美景。享受思考的乐趣，就要让思考绕过一道弯，多角度（   ）那难得一见的美景。只要多角度思考，才能察事物之全貌，品难见之美景。关于人生，我们不妨多角度思考一番：我们也许不是最美丽的，但可以是最可爱的；我们也许不是最聪明的，但可以是最勤奋的；，。这一切表明，角度犹如思考的魔方。①请为文中的括号处选择最恰当的词语。（2分）备选词语：品味 品位 观察 观

2、赏②文中画线的语句有语病，请修改。（1分）修改后：                                        ③根据上文，在文中的横线处仿写句子。（1分）2012年试题阅读下面一段文字，回答问题（6分）在一个村庄里，住着一位ruì（    ）智的老人，村里有什么疑难问题都来向他（A）。有一天聪明又调皮的孩子，想要故意为难那位老人。他捉了一只小鸟，握在手掌中，跑去问：“老爷爷，听说您是最有智慧的人，不过我却不相信。如果您能猜出我手中的鸟是活还是死的，我就相信了。”老人注视着小孩子狡黠（    ）的眼晴，

3、心中有数，如果他回答小鸟是活的，小孩会暗中加劲把小鸟掐死；如果他回答是死的，小孩就会张开双手让小鸟飞走。老人拍了拍小孩的肩膀笑着说：“”一位哲人说：人生就是一连串的（B）。升学也罢，就业也好，创业亦如此。每个人的前途与命运，就像那只小鸟一样，你完全掌握在自己的手中。（1）根据拼音写汉字或给倾斜字注音（2分）。（2）为文中A、B处选择最恰当的词语（2分）。备选词语：询问 请教   抉择 挑选（3）文中划线句有一处语病，请修改（1分）。（4）根据语境，在文中横线处续写一句话，要求语意连贯，语句通顺（1分）。2013年试题阅读下面

4、一段文字，回答后面的问题（6分）生长在非洲荒漠地带的依米花，默默无闻,许多旅人以为它只是一株草而已。但是,它会在一生中的某个清晨突然绽放出美丽的花朵。那是无比绚丽的一朵花，似乎要占尽人世间所有色彩。。但是，它的花期很短,最多只有两天。两天后它就会随着母株一起枯萎，开花意味着它的生命的终结。　　开花的植物对水分的（    ）很大。但依米花只有一条主根,孤独地蜿蜒盘曲着钻入地底深处,寻找有水的地方，那需要幸运和顽强努力，一株依米花往往需要四至五年的时间在干燥的沙漠里寻找水源,然后一点点（  ）养分,在完成蓓蕾所需要的全部养分

5、后，它开花了！在它最美丽的时候,因耗尽了自己的所有的养分而凋零。人生的道路有几十年,但像依米花那样地勇往直前的岁月真是太少了。用一生定要美丽一次的心情去努力和坚持,每个人都会比现在做得更好！（1）请为文中的括号处选择最恰当的词语。（2分）备选词语：需求 要求 积淀 积聚(2)选文中划线句有语病，请修改。（2分）（3）发挥想象，在选文的横线处写一句描写依米花的话。（2分，不超过20个字）答：2014年试题阅读下面语段，回答问题。（6分）每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美的心情里（     ）芬芳。心情沉重或者轻盈，

6、文字之花就会开得娇艳或者黯淡。你一瞬间的执念，都会改变文字之花开放的氛围和方向。那里是天堂，也或者是地狱。每一朵花，优雅而生动，最后颓废着落入天堂。每朵谢落的花，都如静谧的脸庞，（）而舒展。每一个人也是在文字下盛开的花。人把心隐藏在文字里，坚强抵御风雨，也寂寞忍受凋零。落尽一生一世的繁华，名留青史。也或者只是一迹墨痕。人在最美的文字里绽放，文字。（1）请为文中括号处选择最恰当的词语。摇晃   摇曳   安详   安静（2）文中画线句有语病，请修改。（3）根据上下文，仿照“（人）在最美的文字里绽放”这一句式，为横线处续写一

7、个句子。考点归纳一、近义词辨析二、修改病句三、语言运用答题技巧一、默读至少两遍，理解语段大意。二、选择词语：结合语言环境，比较词义，反复揣摩。修改病句：结合语言环境，归类修改，反复默读。语言运用：结合语言环境，用词恰当，流畅自然。三、完整默读，扫除疑虑。词语辨析1、 一只骆驼在沙漠中（跋涉行走）着，正午的太阳像一个大火球，晒得它有渴又饿，（苦恼焦躁）万分，一肚子火不知道往哪儿发才好。2、宽容，并不是让你毫无原则地一味（退让躲避）。宽容不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，让这个越发势利、物化、粗糙的世界变得（温和温润）

8、一些。3、人活在世，谁都会遭遇心理上的（低谷低落）和经历人生的低潮，谁都曾一度消沉、萎靡不振。面对人生的喜怒哀乐，遭遇情绪和心理上的（困扰困惑），我们都该泰然处之，从容面对。4、一位年老的印度大师身边有一个总是（埋怨抱怨）的弟子。大师（嘱咐吩咐）年轻人把剩下的盐都放进附近的湖里。补充说明：