《济南的冬天》优秀实用课件

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1、济南的冬天老舍返回作者简介老舍，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》,话剧《茶馆》、《龙须沟》等。写作背景：老舍1924年赴英国任华语教员。他身居异国，饱尝孤寂之苦。1930年回国，同年夏应邀到齐鲁大学任副教授。回国后，他看到祖国的大好河山，抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》、《想北平》等优美的散文。教学目标：1、学习作者抓住景物特征描写景物的写法。2、理解重点词句，品位优美的语言，体会济南冬天的美.3、培养热爱祖国河山的情感。返回济南()伦敦()镶上()奇迹()宽敞()看护()贮蓄()水藻()澄清()髻儿

2、()读准下列加点字的音：jǐdūnxiāngjìchǎngkānzhùzǎochéngjì2、标出红色字的读音，再读一读。济南围了一个圈救济羊圈着落薄雪看着薄弱看护贮蓄看见储蓄（jĭ）（quān）（jì）（juàn）（zhuó）（báo）（zhe）（bó）（kān）（zhù）（kàn）（chŭ）济南的冬天－阅读方法写景抒情散文的阅读方法“三问”：写什么景？抒什么情？怎样写景抒情？整体感知快速浏览第一段，说一说济南的冬天和其他地方有什么不同。感知景物特征1．自由读课文3—5自然段，说一说课文写了济南冬天的哪些景物。试着给每一段加个小标题。（找出关键词，在文中圈点勾画，做批注）2

3、．想一想表达了作者怎样的思想感情?课文写了济南冬天的几幅画面？山1、阳光朗照下的山—温暖可爱2、薄雪覆盖下的山—秀丽多彩3、城外远山—素淡雅致水4、济南的水秀丽—碧绿清亮美点寻踪（阅读、勾画、欣赏）老舍先生是著名的语言大师,在遣词造造句、表情达意方面，功力很深。请说出文中你很喜欢的词语、句子、段落，并说说你喜欢的理由（至少一点）。美是从灵魂深处发出来的-----别林斯基美点寻踪示例：我认为薄雪覆盖下的山上好美，因为“树尖顶……白花，像日本看护妇。”使用了比喻的方法，抓住了矮松和雪这一景物，表现了矮松的形态秀美的特点，从而也体现了小山秀美的特点。表达了作者对济南小山的热爱情感。

4、词句堡垒一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。“安适”可以换成“安静”吗？为什么？不可。“安适”不但安静，还舒适。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下着阳光，暖和安适地着，只等春风来把它们，这是不是个理想的境界？赏析：准确贴切地运用动词“晒”“睡”“唤醒”，赋予济南老城人的情态（拟人），使之带有生命的感觉和意味，更能表现冬天的济南“暖和安适”的特点。晒睡唤醒因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!先将这个反问句改为陈述句，再说说哪个表达效果好。因为有这样慈善的冬天，就不希望别的了!反问句表达效果好，因为语气更肯定。那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒

5、着点热气。济南的水为什么会冒热气？济南的水全都是泉水，来自地下深层，冬天温度明显高于气温，和冷空气一接触，便雾化为“热气”上升。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。“贮蓄”是什么意思？（或给它找个同义词）储蓄，积蓄。文章的标题《济南的冬天》和末句的“这就是冬天的济南。”有何区别？“冬天”表明本文写的是济南这个地域的季节特点，不同于别的地方的冬天。课文的最后一句抒发了作者对这个时令里的济南的总印象。意思是：温暖如春的，秀丽如画的世界就是冬天的济南啊！这样的结尾和开头“济南真的算是个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以无限的回味。知写法1善用比喻和拟人，准确而恰

6、到好处，予人美感。2寓情于景，情景交融。3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。4、顺序合理，层次井然知写法抓住特征安排顺序运用修辞情景交融济南的冬天写景文章学习体会想一想：作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？谈谈学习收获。仔细观察能绘形用心揣摩能显神情感投入能感人小练笔请你写写家乡的冬天或你旅游时所见的异地之冬天。