《1.3 物质的变化》课件

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1、物质的变化我们知道：自然界的物质会发生各种各样的变化，你能说出生活中物质变化的实例吗？如：太阳的升降、月亮的圆缺、细胞的分裂、生长和分化，物质的溶解性、下雨、木柴燃烧、植物光合作用、瀑布落下、电灯发光、冰山消融、水的电解。提问：上述的这些变化又是什么变化？下雨瀑布落下木柴燃烧植物光合作用这些变化又是什么变化？物理变化化学变化观察活动喷雾写字实验方法：用装有某种溶液的喷雾器向一张白纸上喷雾，观察有什么现象发生？实验现象：白纸上出现四个红色大字“化学变化”实验思考：从喷雾写字你想到了什么问题？学问，首先要学会提问！变化前变化时变化后有无新

2、物质生成变化1变化2变化3变化4变化5火柴梗形状变化水的状态变化石蜡形状、状态变化玻璃形状变化食盐状态变化无无无无无火柴梗被折断水气化水凝固火柴梗水石蜡石蜡融化成液体玻璃玻璃破碎食盐食盐溶解加热后又得到固体食盐观察活动（一）物理变化1、概念：物质发生变化时没有生成新物质的变化。3、举例：物质三态的变化、形状的变化、溶解、蒸发、灯泡发光。2、特征：没有新物质生成，只是形状、状态（气、液、固）的变化。归纳与总结反应前反应时反应后结论火柴梗镁条演示实验火柴梗明亮的火焰；发光、发热黑色固体银白色、有金属光泽的固体耀眼的白光；放出大量热白色粉末

3、有新物质生成有新物质生成观察活动（二）化学变化1．概念：物质发生变化时生成新物质的变化。（又叫化学反应）2．特征：有新物质生成。举例:燃烧、生锈、呼吸作用、光合作用、酿酒酿醋、铁矿石炼铁等。归纳与总结（三）化学变化的文字表达式如：镁带燃烧镁+氧气氧化镁点燃三个注意：1、反应前的物质（反应物）写在左边；2、生成的物质（生成物）写在右边；3、用箭头连接，将反应条件写在箭头的上方4、当反应物和生成物的种类不止一种时，用“+”连接。练习写文字表达式1、磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷。2、铜在氧气中加热生成氧化铜。（四）观察化学实验的方法：

4、反应前的现象反应进行时的现象反应后的现象1、实验前观察反应物：颜色、状态、气味等。2、实验过程中出现的实验现象：如有无发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等。3、实验后观察生成物：如颜色、状态、气味等。。注意分清现象和结论：现象：用眼看、鼻闻、耳听、手摸等各种感觉形式。去感知，是直接作用于我们感觉器官的客观事实。结论：根据现象进行分析，经推理得出。物质变化变化现象冰山消融钢铁生锈电热丝升温木炭燃烧状态从固态变为液态有新物质：铁锈生成温度从低到高发出白光体积变小颜色：白色无色颜色：银白色红棕色颜色：灰黑红或白亮度：变亮了有新物质—二氧化

5、碳生成集气瓶变热，温度升高变化中有没有别的物质产生变化无无有新物质铁锈生成有新物质二氧化碳生成物理变化化学变化物理变化化学变化总结：物理变化和化学变化在本质上有什么不同？化学变化的实质：构成物质的分子的原子重新组合，形成了新的分子。物理变化的实质：分子间的距离发生改变。1、两者根本区别：变化中有没有新的物质生成。2、两者的联系:化学变化一定能伴随着物理变化。物理变化不一定有伴随化学变化。物理变化和化学变化的联系和区别？物理变化和化学变化在本质上有什么不同？化学变化的实质：构成物质的分子的原子重新组合，形成了新的分子。物理变化的实质：分

6、子间的距离发生改变。一、物理变化（无新物质生成）二、化学变化（有新物质生成）三、两类变化的区别和联系1.区别：是否生成新物质。2.联系：二者常常同时发生。四、观察化学实验的方法。反应前的现象反应进行时的现象反应后的现象小结探究物质的变化，可以以观察、实验为方法，从不同的方面寻找证据，进行分析，从而认识物质的变化和规律，推测它们的性质，并利用这些变化规律造福人类。再见！