部编本一语上《zcs》教学设计

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1、部编本小学语文一年级上册第二单元7.ZCS（第一课时）遵义市文化小学周斌教学目标：1.正确认读声母z、c、s，能读准音，认清形，能正确书写。2.正确认读整体认读音节zi、ci、si，能读准带声调的音节。教学重点：正确认读声母z、c、s，能读准音，认清形，能正确书写。教学难点：能读准带声调的zi、ci、si。教学方法：故事贯穿、图文结合、个别引导。学习方法：联想记忆，字音结合。教学准备：教学课件、拼音卡片教学过程：一、复习引入，谈话激趣1.出示学过的韵母、声母、音节认读。2.谈话激趣导入。小朋友们，拼音王国中有一所森林小学，学校里也有一个一

2、（5）班。今天，我们就要和森林小学一（5）班的小伙伴们一起去认识更多的森林宝宝。唱起《上学歌》，我们出发吧！（课件出示上学歌）二、学习声母Z、C、S1.出示情景图，看图说话。（1）你看到了哪些小动物？它们在做什么？（2）师讲故事。2.教学zcs的发音。（1）在图画中找出z、c、s的形状。（2）学习认读z、c、s。（老师教读，抽生认读，小组读，全班读等形式，正音）3.联系图画，识记字形，学习书写。（1）出示zcs在四线三格中的位置，仔细观察。（2）教师示范书写，学生描红并书写。休息：观看儿歌视频。三、学习整体认读音节1.激趣引导：小朋友们，

3、声母ZCS还邀请了一个单韵母宝宝来和它们一起玩，看，它们邀请了谁？（课件出示：zicisi）2.教读读音。（教读zicisi，对比读z-zic-cis-si）3.带声调练习。（1）学生标调教读。（2）出示儿歌读一读。紫色衣服真好看，刺猬学习了不起，小蚕吐丝真高兴。四、总结1.学生小结。小朋友们，今天玩得高兴吗？你认识了哪些小动物？你认识了哪些拼音宝宝？你还学会了些什么？1.教师总结激趣。（课件出示，歌曲种太阳）小朋友们，今天我们来到了森林小学，还和小动物、拼音宝宝们一起玩耍，可开心了，下一节课，我们将继续在大熊老师的带领下，一起游玩拼音王

4、国更美丽的地方。这节课，我们就游玩到这里了，下课吧！