(部编)人教2011课标版一年级上册ie üe er

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1、ieüeer教学目标：学会复韵母ieveer及其四声，读准音，认清形、正确书写。学会整体认读音节yeyue.正确拼读声母和复韵母ieue组成的音节。教学重难点：学会复韵母ieveer及其四声，读准音，认清形、正确书写。学会整体认读音节yeyue.教学过程：一、引入：师：我们学过的单韵母有那些？（课件2）《生读》师：那声母有那些？（课件3）《生读》师：我们学的复韵母有那些？（课件4）《生读》二、授新课：ie1,、你们的真棒，我们今天学习新的知识它们也是复韵母，它们是谁呢？请同学们把他请到黑板上（生：ieüeer）《师板书》学习i

2、e、（课件5）师：同学们观察这幅图里有什么？？（生：椰子树）师：那我们的ie怎样读呢？同学们自己读读，师带读2遍。你们有没有儿歌能把它牢记的？请生回答（椰子椰子ieieie）。（师带读2遍，请全班同学一起读）。师：好，我们会读ie了那它如何住进我们的拼音格里面呢？（生：上中格）《师：在黑板上板书》请同学们用小手指跟老师一起写。《生手指书空一边读》书写ie师：我们也会写了那它的四声怎样标？怎样读呢？（课件6）请同学们背一背我们的声调歌。生：自己读一遍再跟师读2遍，全班读。3、学习整体认读音节ye。（课件7）师：请同学们观察这一幅

3、图它有什么变化？？？《生：小i变大y了》。师：那我们把ye怎样读啊？生：还是读ye.跟师读两遍。师：板书四声带读1遍，生齐读。4、我们会读、会写了那我们接下来学习加上声母p.d.b.q.x.j拼读，请全班自由读，小老师带读、齐读。üe2、学习üe、（课件8）师：同学们观察这幅图里有什么？？（生：月亮）师：那就是我们的üe怎样读呢？同学们自己读读，师带读2遍。你们有没有儿歌能把它牢记的？请生回答（月亮月亮üeüeüe）。（师带读2遍，请全班同学一起读）。师：好我们会读üe了那它如何住进我们的拼音格里面呢？（生：上中格）《师：在黑

4、板上板书》请同学们用小手指跟老师一起写《生手指书空一边读》。书写ve师：我们也会写了那它的四声怎样标？怎样读呢？（课件9）生：自己读一遍再跟师读2遍，全班读。3、学习整体认读音节yüe。（课件11）师：请同学们观察这一幅图它有什么变化？？？（课件10）《生：加上了大y》。师：那我们把yüe怎样读啊？生：还是读y.üe跟师读两遍。师：板书四声带读1遍，生齐读。4、我们会读会写了那我们接下来学习加上声母l.n.jqx拼读，请全班自由读，小老师带读、齐读。师：请同学们观察一下有什么变化（课件11）。生：ü的两点去掉了。全班齐读1遍。

5、er我们学会了ieüe，现在老师要带你们去认识一个特别的复韵母，它就是er.1、学习er（课件12）师：同学们观察这幅图里有什么？？（生：耳朵）师：那我们的er怎样读呢？同学们自己读读，师带读2遍。你们有没有儿歌能把它牢记的？请生回答（月亮月亮ererer）。（师带读2遍，请全班同学一起读）。师：我们会读er了那它如何住进我们的拼音格里面呢？（生：中格）《师：在黑板上板书》请同学们用小手指跟老师一起写《生手指书空一边读》。书写er师：我们也会写了那它的四声怎样标？怎样读呢？（课件13）生：自己读一遍再跟师读2遍，全班读。师：e

6、r能不能与声母相拼？？生：不能。师：对了，（课件14）这就是它特别的地方。三、师总结：四、游戏找朋友