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时间:2019-05-10
《(部编)人教2011课标版一年级上册ao ou iu教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《ao、ou、iu》教学设计执教人:易玛丽教学目标:1.知识与技能(1)学习复韵母ao、ou、iu及其四声。2.过程与方法借助插图创设情境,调动学生学习的积极性。3.情感态度与价值观:培养学生的观察能力,激发学生学习汉语拼音的乐趣,养成良好的读书,写字的习惯。教学重难点:读准ao、ou、iu的音。教学过程:一、谈话引入1.谈话激趣:“同学们,太阳公公起床了,小鸟也醒了,可是单韵母宝宝们还在家里呢!咱们请他们出来,和我们一起做口腔运动操,好吗?”(课件出示单韵母)让学生们读单韵母,和他们打个招呼,做单韵母发音练习。2.“真好,同
2、学们的发音真准确,请听!”(课件出示ai、ei、ui)让学生们复习复韵母的发音方法。3.师:“这节课,老师给大家带来了三位新朋友。”二、进入情境,学习ao、ou、iu的发音(一)学习复韵母ao1.情境导入导言:(出示奥运五环图)小朋友们请看这幅图,在哪里见过这幅图?“奥运会”的“奥”就是复韵母ao的第四声,它的第一声就是ao的音。2.探究发音(1)出示ao。这是我们今天要学习的第一个复韵母,猜一猜,这个复韵母会念什么?联系上一课学习的复韵母的发音方法,想想怎么发音?谁愿意当小老师到前面读一读?(2)师指出:发ao时,先发a,比
3、单念a时舌位靠后,要发得长而响,接着口形收拢,变圆,发出近似o的音,要轻短。(1)师师范读ao,领读,齐读,指名读。3.尝试标调认四声(1)师引言:谁会给ao戴上声调帽子呢?指名上黑板标调。(2)师示范读四声,学生跟读。(二)学习复韵母ou1.析音定音出示课文内容图片引出复韵母ou,老师发音,师指导先发o的音,很快地向u滑动。2.学习发音(1)谁来学着发音,试试看,指名上台发音给大家看和听,小朋友观察前面发音同学的口形变化。(2)小组开火车读。(3)带调认读。(三)学习复韵母iu1.情境延续过渡:孩子们,你们看小海豹在干什么?
4、出示书中图,“游泳”一词引出复韵母iu。2.尝试发音。3.四声练习(1)生标iu的四声,注意与ui比较,同时强调iu的声调标在u上,强调i、u并排标在后。三、游戏巩固1.看口型猜韵母四、课堂总结今天这节课我们认识了三位新朋友:ao、ou、iu,小朋友们也表现得非常棒!板书设计:aoouiu
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