21、鞋匠的儿子学案

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1、2012-2013学年第一学期京口区六年级语文《21鞋匠的儿子》学案21、鞋匠的儿子学校班级姓名【学习目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课两个生字“辱”“豫”，理解新出现的词语，领会“尴尬、名门望族、卑微羞辱、诽谤、潇洒”等词语的意思。3、理解林肯三番话地含义，体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽仁大度的优秀品质。【学习重难点】1、能有感情朗读对话，理解林肯三番话的含义，体会林肯仁爱、宽容的人格魅力及从容自信的应对能力。2、领悟林肯在辩论中处变不惊、宽容大度的心态和以情动人的演

2、讲风格，从而感受林肯伟大的胸怀。【资料链接】 亚伯拉罕．林肯，美国第十六任总统。他自修法律，以反对奴隶制的纲领当选为总统，导致南方诸州脱离联邦。在由此引起的南北战争，他作为总统，发挥了美国历史上最有效、最鼓舞人心的领导作用，以其坚定的信念、深远的眼光和完美无缺的政治手腕，成功地引导一个处于分裂的国家度过了其历史上流血最多的内战，从而挽救了联邦。他致力于推进全人类的民主、自由和平等，以最雄辩的语言阐述了人道主义的思想，不失时机地发表《解放黑奴宣言》，因而被后人尊称为“伟大的解放者”。林肯不仅是一个伟大的总统，更

3、是一个伟人。他出生于社会低层，具有勤劳简朴、谦虚和诚恳的美德。在美国历届总统中，林肯堪称是最平易近人的一位。其中“政府应为民有、民治、民享”的名言被人们广为传颂。 第一课时预习导学1．把课文读给家长听，请家长在相应的栏目下做出评价，用“√”表示。42012-2013学年第一学期京口区六年级语文《21鞋匠的儿子》学案★（吐字清晰，课文读正确）★★（声音响亮，课文读流利）★★★（朗读正确、流利、富有感染力）2、看拼音，写词语。　xiūrǔgāngàbēiwēiháobùyóuyùjìngmò（）（）（）（）（）3

4、、借助工具书理解加点的字和词语。名门望族：羞辱：尴尬：　　　　　　　开怀不已：毫不犹豫：卑微：4、写出下列词语的近义词和反义词。卑微傲慢羞辱近义词：（）（）（）反义词：（）（）（）5、搜集林肯的资料，走近林肯。当堂训练1、文中参议员们态度的变化是文章中的一条重要线索，参议员们态度经历了以下变化：（）—（）—（）—（）2、写出课文的主要内容。巩固练习1、读课文，在括号里填上合适的关联词。（1）在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，（）林肯的父亲是个鞋匠。（2）（）我不是伟大的鞋匠，（）我从小

5、就跟父亲学到了做鞋子的艺术。”（3）（）你们穿的那双鞋是我父亲做的，（）它们需要修理，我一定尽可能地帮忙。（）有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。”42012-2013学年第一学期京口区六年级语文《21鞋匠的儿子》学案2、积累关于“宽容”的名言。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——苏霍姆林斯基爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。——孟子第二课时温故预习。1、听写词语。2、根据课文内容填空。　林肯是美国历史上最有作为的总统之一，他在反对国家分裂的演讲中说过：“（　）是站不住的，我

6、不希望（）。我所希望的是它（），它应该成为（）。”从中可以看出林肯（）。当堂训练1、阅读课文片段，完成练习。所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。等到大家的笑声停止后，林肯说：“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”（1）林肯的话中用了三个“永远”这样表达的用意是什么？（2）听了林肯的演讲，这位羞辱他的议员心里会想些什么呢？2、“说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声全都化

7、成赞叹的掌声……”这句话中，省略号起什么作用？省略了什么？展开合理的想象，写一段话。42012-2013学年第一学期京口区六年级语文《21鞋匠的儿子》学案巩固练习1、读林肯的小故事。2、阅读短文。宽恕的力量在美国南北战争期间，有一个名叫罗斯韦尔·麦金太尔的年轻人被征入骑兵营。由于战争进展不顺，士兵奇缺，在几乎没有接受任何训练的情况下，他就被临时派往战场。在战斗中，年轻的麦金太尔担惊受怕，终于开小差逃跑了。后来，他以临阵脱逃的罪名被军事法庭判处死刑。当麦金太尔的母亲得知这个消息后，她向当时的总统林肯发出请求。她

8、认为，自己的儿子年纪轻轻，少不更事，他需要第二次机会来证明自己。然而部队的将军们力劝林肯严肃军纪，声称如果开了这个先例，必将削弱整个部队的战斗力。在此情况下，林肯陷入两难境地。经过一番深思熟虑后，他最终决定宽恕这名年轻人，并说了一句著名的话：“我认为，把一个年轻人枪毙对他本人绝对没有好处。”为此他亲自写了一封信，要求将军们放麦金太尔一马：“本信将确保罗斯韦尔·麦金太尔重返骑兵营，在服完规定年限后，他