二语下25.玲玲的画（第二课时）

《二语下25.玲玲的画（第二课时）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、25、玲玲的画（第二课时）教学目标1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，懂得在生活中要有肯动脑筋坏事也能变成好事的道理。3、感悟，积累对自己有启发的句子。重点-正确、流利有感情地朗读课文，积累对自己有启发的句子难点-懂得文中所蕴含的道理教学准备-1、教具准备：小黑板教学过程一、导入揭题。小朋友们喜欢画画吗？那假如你在画画时，不小心把画弄脏了，你会怎么办呢？玲玲遇到这种情况是怎么做的呢？相信一定对你有启发。（板书课题）二、明确学习目标。（1）懂得在生活中要肯动脑筋，坏事也能变好事的道理。（2）感悟，积累对自己有好处的句子。 

2、三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。（一）体会玲玲情感的变化。过渡：玲玲情感的变化是文章的思路，下面我们来探讨玲玲情感的变化过程，体会情感变化的原因。1、出示“学校要求（一）”：细读看我后完成：（1）玲玲开始对自己的画满意吗？把相关的句子画下来，体会她为什么很满意。-3-（1）爸爸催她睡觉，在她收拾画时发生了什么事？此时玲玲的心情怎样？她为什么哭？此时如果你是玲玲你着急吗？（2）玲玲听了爸爸的话是怎么做的？结果怎样？她的心情又怎样？1、学生自学，教师巡视指导。2、检查自学情况。（1）请学生发言；（2）教师点拨讲解。（一）理解玲玲爸

3、爸的话过渡：爸爸的画使玲玲有了信心，她在弄脏的地方画了一只小花狗，使坏事变成了好事，后来爸爸又是怎样说的。1、学习要求（二）仔细阅读第9自然段在联系课文内容后完成：（1）这里的坏事指的是什么？（2）这里的好事指的是什么？（3）坏事变为好事的秘诀是什么？（4）从玲玲爸爸的话中你懂得了什么？（5）你有过把坏事情变成好事情的经历吗？说给大家听听。（6）反复朗读爸爸的话，看谁先背下来。1、学生自学教师巡视指导。2、检查自学情况。四、当堂训练。1、我会连。满意地观察︴愉快地话语-3-仔细地奔跑︴灵巧的伸双手兴奋地点头︴亲切的睡觉2、抄写文中对你有

4、启发的句子。五、学习反思：生活中有些事真有意思，要是肯动脑筋，坏事往往能变为好事，要是肯动脑筋，看起来不可能办成的事也能办成。希望我们碰到问题多思考，努力找到解决问题的方法，做个善于思考的好孩子。六、板书设计：肯动脑筋满意→着急→满意↓↓↓认真思考端详→哇地哭了→一等奖-3-