[名校联盟]江西省上饶县中学高一数学《函数与方程》教案

[名校联盟]江西省上饶县中学高一数学《函数与方程》教案

ID:36512746

大小:425.50 KB

页数:6页

时间:2019-05-11

[名校联盟]江西省上饶县中学高一数学《函数与方程》教案_第1页
[名校联盟]江西省上饶县中学高一数学《函数与方程》教案_第2页
[名校联盟]江西省上饶县中学高一数学《函数与方程》教案_第3页
[名校联盟]江西省上饶县中学高一数学《函数与方程》教案_第4页
[名校联盟]江西省上饶县中学高一数学《函数与方程》教案_第5页
资源描述:

《[名校联盟]江西省上饶县中学高一数学《函数与方程》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第四章:函数应用§1:函数与方程教学分析:课本选取探究具体的一元二次方程的根与其对应二次函数的图像与x轴交点的横坐标之间的关系作为本节的入口。其意图是让学生从熟悉的环境中发现新知识,使新知识与原有知识形成联系。教学目标:1、让学生明确“方程的根”与“函数的零点”的密切联系,学会结合函数图像性质判断方程根的个数,学会用多种方法求方程的根和函数的零点。2、通过本节学习让学生掌握“由特殊到一般”的认识规律,在今后学习中利用这一规律探索更多的未知世界。重点难点:根据二次函数图像与x轴的交点个数判断一元二次方程的根的个数;函数零点的概念。复习引入:同学们好,今天我们来进行

2、第四章函数应用的学习,这一节课我们先来学习第一节函数与方程。在讲新课之前,我们已经学习过一元一次方程、一元二次方程,并会对它们进行求解。现在来看几个方程:①ax+b=0(a0)这是一个一元一次方程,我们能很容易求出方程的解是x=-.②ax+bx+c=0(a0)这是一个一元二次方程,在对一元二次方程求解时我们会先用判别式△=b-4ac来判断方程是否有实解。当△>0时,一元二次方程有两个不相等的实数根,x≠x;当△=0时,一元二次方程有两个相等的实数根,x=x;当△<0时,一元二次方程没有实数根。当方程有实数根时,我们可以通过求根公式求出一元二次方程的根:x=。③x

3、+4x+3x+2x+1=0我们知道这是一个一元五次方程,对于这样一个高次方程大家会不会求解?能不能知道这个方程是否有解?下面我们就来学习怎样判断一个给定方程的解是否存在的问题?(写标题)1.1利用函数性质判定方程解的存在一、例1:给出三个方程:x-2x-3=0;x-2x+1=0;x-2x+3=0分析:这三个都是简单的一元二次方程,我们可以通过判别式△来判断方程是否有解,若有解,也能很容易的求出。解:①△>0x=3,x=-1;对应函数:f(x)=x-2x-3②△=0x=x=1;对应函数:f(x)=x-2x+1③△<0无实解;对应函数:f(x)=x-2x+3图像:[

4、来源:学§科§网Z§X§X§K]提问:观察求出的三个方程的根与对应函数的图像有什么关系?总结:①一元二次方程的根就是对应函数图像与x轴交点的横坐标。②一元二次方程根的个数与对应函数图像与x轴交点的个数相等。对于函数图像与x轴的交点,我们来学习一个新的数学名词——函数零点。二、函数零点1.概念:我们把函数y=f(x)的图像与横轴交点的横坐标称为这个函数的零点。说明:①零点是所在函数图像与x轴交点的横坐标。②零点是一个实数,并不是一个点。③函数的零点就是相应方程的根。④函数零点的个数与相应方程的根的个数相等。学习过零点概念及以上4点说明,我们已经学会判断零点:要求函

5、数的零点就要看函数图像与x轴是否有交点,也即相应方程是否有实根。因此得到判断零点的方法。1.判断零点的方法:方程f(x)=0有实根函数y=f(x)的图像与x轴有交点函数y=f(x)有零点。可得出:方程f(x)=0的实根与函数y=f(x)的零点是一一对应的。那如果所给的函数的图像不易画出,又不能求出其对应方程的根时,我们怎样判断函数有没有零点呢?观察例1中第一个方程的对应图像:f(x)=x-2x-3从图像上看,我们知道函数f(x)=x-2x-3有两个零点:-1,3.而能找到区间[-2,0]使零点-1在[-2,0]内,区间[2,4]使零点3在[2,4]内。且有f(-

6、2)=5>0,f(0)=-3<0,f(-2)×f(0)<0;f(2)=-3<0,f(4)=5>0,f(2)×f(4)<0.可以发现f(-2)×f(0)<0,函数f(x)=x-2x-3在区间(-2,0)内有零点-1是方程x-2x-3=0的一个根;同样地,f(2)×f(4)<0,函数f(x)=x-2x-3在区间(2,4)内有零点3是方程x-2x-3=0的另一个根。因此可以得到以下结论:3.零点存在性定理:若函数y=f(x)在闭区间[a,b]的图像是连续曲线,并且在区间端点的函数值符号相反,即f(a)×f(b)<0,则在区间(a,b)内,函数y=f(x)至少有一个零点

7、,即相应的方程f(x)=0在区间(a,b)内至少有一个实数解。零点存在性定理是用来判断一个方程是否存在解的,因此,现在我们可以来判断上课开始的那个一元五次方程是否存在解了?x+4x+3x+2x+1=0[来源:学科网ZXXK]解:考虑f(x)=x+4x+3x+2x+1试探:当x=0时,f(0)=1>0;当x=1时,f(1)=1+4+3+2+1=11>0;当x=-1时,f(-1)=-1-4+3-2+1=-3<0∴f(0)×f(-1)<0则函数f(x)=x+4x+3x+2x+1在区间(-1,0)内至少有一个零点,即方程在(-1,0)内至少有一个实数解。一、举例:例2:

8、已知函数f(x)=3-x

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。