江苏扬州中学10-11学年高一上学期期末考试(语文)

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1、华中师范大学史为林（①⑧⑨⑧⑥②③⑤⑨②⑤）整理江苏省扬州中学2010—2011学年度第一学期期末考试高一语文试卷2010.01一、语言文字运用(25分)1.下列词语中加点的字，每对的读音都相同的一项是（）A．敷衍田凫商榷上阕炽热窒息羯鼓仓颉B．挣扎正月侘傺不啻狙击拮据蠕动儒家C．翘首悄然槎桠呕哑隽永圈养敕造吞噬D．跌宕拓片贫瘠脊骨熨帖氤氲摇曳两靥2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．在北京奥运会上，美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了4.4环，中国选手邱健功败垂成，为中

2、国代表团再添一枚金牌。B．国庆假日是人们休闲的大好机会，那段时间里，我市步行街上到处都是游玩购物的人，直到深夜，大街上还是不绝如缕，热闹极了。Ｃ.这些事件反映出，一些干部缺乏宗旨意识、大局意识、忧患意识，有的甚至对关系群众生命安全的重大问题麻木不仁。D．我们学生都应该懂得：发展自己的智力，必须与培养自己的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关，紧密相连的。 3.下列各句中没有语病的一句是（）A.艺术家们为爱美之心所激发，各以自己特有的方式表现世界，来体现自己对美的认识，实现自己对美的追求。B.财政部长要求中央国家机

3、关在财务大检查中首先要严格检查自己，作出表率。他说，只有这样，才能防止这次财务检查不走过场。C.执法人员在处理杭州富家子飙车案中所反映出来的种种问题，我们不难看出加强公安队伍道德素质教育的迫切性。D.这次寒假学术研讨班的学员，除我们本校的教师外，还有来自其他高校和研究机构的研究生和科技工作者也参加了学习。4.对下列各句中加点词的解释，不完全正确的一项是（）A．君子博学而日参省（反省、省察）乎己是故无（没有）贵无贱，无长无少B．驽马十驾，功在不舍（停止）士大夫之族（类），曰师曰弟子云者C．纵（任凭）一苇之所如居是州，

4、恒（常常）惴栗D．而卒（终究）莫消长也然后知吾向（先前）之未始游5.下列各句从句式特点上分类正确的一项是（）①句读之不知②而今安在哉③蚓无爪牙之利，筋骨之强④直栏横槛，多于九土之城郭⑤居庙堂之高，则忧其民⑥其势弱于秦⑦唯利是图A．①②③／④⑥／⑤⑦B．①②③⑤／④⑥／⑦C．①②⑦／③⑤／④⑥D．①②⑦／③④／⑤⑥6.下列加点词的活用类型不一致的一项是（）A．能守其土，义不赂秦以事秦之心礼天下之奇才B．日削月割，以趋于亡谈笑间，强虏灰飞烟灭C．后人哀之而不鉴之侣鱼虾而友麋鹿D．小则获邑，大则得城盖失强援，不能独完7.

5、下列文学常识表述有误的一项是（）愿各位同学学习进步！金榜题名！华中师范大学史为林（①⑧⑨⑧⑥②③⑤⑨②⑤）整理A.《祝福》选自鲁迅小说集《彷徨》，文章采用倒叙手法，以祥林嫂的“半生事迹”为纵线展开情节，揭示了旧社会劳动妇女低下的社会地位和悲惨的命运遭遇。B.《林黛玉进贾府》通过林黛玉进贾府的所见所闻，展示了贾府豪华的环境、奢侈的生活、森严的等级礼法；传神地描绘出黛玉、熙凤、宝玉的性格特征。C.《我与地坛》是史铁生的代表作，文章以自己的亲身经历为基础，叙述了他多年来在地坛公园的见闻和感悟，讲述的中心是人应该怎样面对人

6、生的苦难。D.《流浪人，你若到斯巴……》运用第一人称和第三人称相结合手法讲述故事，巧妙地把一名德国伤兵安排在临时改为战地医院的他的母校，暗示了民族灾难和个人不幸的根源。8．柯灵在《乡土情结》中这样写道：“人一旦离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英。”请你也以“人一旦离开乡土”开头，另择喻体，写一组排比句。（4分）人一旦离开乡土，就成了▲，▲，▲，▲。二、文言文阅读（17分）阅读下列文言文完成9—13题。追和①陶渊明诗引苏辙东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担度海；葺茅竹而居

7、之，日啖薯芋，而华屋玉食之念不存于胸中。平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至是亦皆罢去。独犹喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人则始于吾。吾于诗人无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴。自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡一百有九，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君子。其为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。渊明临终，疏告俨等：‘吾少而穷苦，每以家弊，东西

8、游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉辞世，使汝等幼而饥寒。’渊明此语，盖实录也。吾真有此病而不早自知，平生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。”嗟乎！渊明不肯为五斗米、一束带见乡里小儿，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕其出处进退，犹可考也，后之君子其必