小学四年级上册校本教材经典古诗

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1、小学四年级上册校本教材《经典古诗》第一部分：古诗1、《十一月四日风雨大作》………………………………………22、《冬夜读书示子聿》……………………………………………33、《观书有感》……………………………………………………54、《雪梅》………………………………………………………65、《宿新市徐公店》………………………………………………76、《乌衣巷》………………………………………………………87、《闻官军收河南河北》…………………………………………98、《山居秋暝》………………………………………………11

2、9、《石灰吟》…………………………………………………1310、《竹石》………………………………………………………1411、《村居》………………………………………………………1512、《已亥杂诗》………………………………………………1613、《江畔独步寻花》……………………………………………1714、《大林寺桃花》………………………………………………1915、《秋词》………………………………………………………2116、《滁州西涧》………………………………………………2257小学四年级上册校本教材《经典古诗

3、》17、《采莲曲》…………………………………………………2418、《逢入京使》…………………………………………………2519、《寒食》……………………………………………………2620、《画眉鸟》……………………………………………………2821、《三衢道中》………………………………………………2922、《劝学》……………………………………………………3023、《夜雨寄北》………………………………………………3124、《赠花卿》…………………………………………………3225、《山中留客》…………………………

4、……………………3357小学四年级上册校本教材《经典古诗》十一月四日风雨大作宋•陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【注释】僵卧：躺着不动。孤村：一作荒村。轮台：汉代西域地名，即今新疆维吾尔自治区轮台县；诗中泛指边防重镇。57小学四年级上册校本教材《经典古诗》【作者点击】陆游，南宋词人，他从小受到父亲强烈爱国思想的熏陶，很早就养成了忧国忧民、渴望国家重建的品格。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出诗人。陆游一生饱经忧患，对普通人民所处的

5、环境有充分的了解。他一生创作诗歌9300余首，其作品在反映生活的深度和广度上，都达到了同代诗人难以企及的高度。57小学四年级上册校本教材《经典古诗》冬夜读书示子聿宋•陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。【注释】示：教导。子聿（yù）：陆游的小儿子。遗：保留。浅：肤浅，浅薄；纸：书本。绝知：彻底弄清楚。【古诗赏析】这是一首教子诗，子聿（yù），诗人的小儿子，是要告诉儿子做学问的道理。首句是对古人刻苦做学问精神的赞扬。“遗”，即保留。“无遗力”，即无保留，竭尽全力之意。次句是

6、说做学问的艰难。只有从少年开始，养成良好习惯，打好扎实基础，并经过几十年的努力，最后才能有所成就。否则只能是“少壮不努力，老大徒伤悲”。这是以古人刻苦学习的精神及做学问的艰难来告诫自己的儿子：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。后两句，诗人更进一步指出实践经验的重要性。“纸上得来”，指的是书本知识。“绝知此事”，指的是真正把握事物的底蕴。“躬行”57小学四年级上册校本教材《经典古诗》，就是指亲自去实践。孜孜不倦、持之以恒地做学问，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的

7、总结，能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。【你知道吗】 陆游纪念馆是沈园新景，位于沈园古迹区南侧。由陆游史迹陈列（安丰堂）、碑廊、务观堂和雕塑等组成。　　57小学四年级上册校本教材《经典古诗》观书有感宋•朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。【注释】鉴：镜子。徘徊：此处指来回闪动。渠：此处指方塘。【古诗大意】半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘怎么这样清澈？原来有活水不断从源头流来啊！【作

8、者点击】朱熹（1130-1200年）中国南宋著名思想家。朱熹是宋代理学的集大成者，完成了客观唯心主义的体系。朱熹学识渊博，对经学、史学、文学、乐律乃至自然科学都有研究。其词作语言秀正，风格俊朗，无浓艳或典故堆砌之病。【朱熹的传世名言】少年易学老难成，一寸光阴不可轻。读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。立身以立学为先，立学以读书为本。57小学四年级上册校本教材《经典古诗》雪梅宋·卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊