信息传递改变着我们的生活6单元

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1、信息传递改变着我们的生活教学目标：1．了解从古到今信息传递方式的变化以及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。2．学习并掌握调查、记录、分析信息的方法。3．了解现代信息传递的主要方式，能正确利用媒体，学会合理地选择有益信息，并能积极地发表自己的看法。教学重点:了解信息传递的方式，并能根据现代生活合理有效地利用信息。教学难点:学会合理地选择信息，并就现代生活中如何获取有益的信息发表自己的看法。课前准备:1．课前布置课文预习；2．搜集有关信息传递改变我们生活的例子。3．布置学生阅读《科学改变人类生活的100个瞬间》教具准备:课件一个教学时间：7课时（

2、其中一课时进行调查，一课时学生撰写辩论稿）利用信息，写简单的研究报告教学目标：1.养成留心信息的好习惯，学会有目的地搜集和处理信息。2.学会搜集信息、利用信息进行研究的方法，培养学生的研究能力。3.在活动中，学会制订活动计划，并能统筹安排并落实计划的有效实施。4.初步学写简单的研究报告。5.学会与人交流，体验利用信息进行研究的快乐。教学重点：通过研读两篇研究报告，了解研究报告的基本特点以及写法，学写简单的研究报告。教学难点：1.确定研究主题和研究方法，制定研究计划。2.学习小组内交流搜集到的资料，能根据研究的问题处理信息。3.能对已经搜集到的资料

3、进行汇总，提炼出可以表达自己观点的资料，撰写研究报告。教学准备：1.同一课题感兴趣的同学组成小组。2.调查了解学生感兴趣的话题。教学课时：共6课时，其中课堂教学4课时，另外2课时作为课外资料的搜集与整理。教学过程第一课时一、学习目标1.初步了解研究报告的特点；2.确定研究主题和研究方法，制定研究计划。二、活动过程（一）明确学习目标1.师：在平时生活中，我们每个人都会遇到一些想探究的问题，如果我们注意搜集信息，利用相关的信息进行分析研究，就有可能解决这些问题。2.引导学生阅读课文，明确本次学习要求。请大家阅读课文，想想本次学习的要求是什么？（学生阅

4、读后交流，主要把握住如下要求：1）选择一个自己感兴趣的话题；2）可通过报刊、上网等各种途径去获取资料；3）对于搜集的资料要进行删选，针对自己所需逐步形成自己观点？4）阅读并学习写简单的研究报告。）(二)了解报告特点1.两篇阅读材料，思考：（1）这两篇研究报告研究的问题各是什么？（爸爸咳嗽的病因；李姓的历史和现状。）（2）为了解决这些问题，他们各是怎样进行研究的？（先记录信息，再分析信息，然后请教别人，得出结论；通过调查、访问、记录、查阅书刊、上网浏览等方法了解李姓的历史和现状。）（3）研究的结果怎样？（爸爸咳嗽的病因跟东南风有关；李姓的历史源远流

5、长，人才辈出，是世界上人口最多的姓氏。）（4）学了这两篇研究报告，你知道研究报告有什么特点吗？（找出形式上或内容上的独特。如：文章可以采用表格形式、语言比较简练、条理性很强等。他们都是先提出问题，再通过调查、访问、记录、查阅书刊、上网浏览等方法掌握信息，进行分析研究，最后得出结论或提出解决问题的办法。）（三）确定研究主题1.在我们身边，有很多值得我们研究的内容，如：（出示参考话题）A）本班同学视力保护情况的调查和分析B）我家节约用水的调查C）菜场使用塑料包装袋的情况调查D）校园门口交通情况的调查和建议E）我家成员搜集信息的渠道F）马路及公共场所广

6、告牌的类型及意义……如果让你确定一个内容进行研究，你最想研究什么？和小组同学交流，说说你选择这个研究内容的理由，并说说用什么方法进行研究。2.学生组内进行交流3.学生选择研究的主题后，把研究内容相同的学生组成研究小组。（四）制定研究计划师：为了对我们选择的内容进行深入的研究，我们可以采取很多方法，调查是一个比较常用而且有效的研究方法。调查之前我们要明确目的，确定调查对象，同时还要制定合理的调查方案。调查过程要如实进行记录，最后还要对调查结果进行汇总、分析。所以，为了确保活动有效开展，事先我们还要制定周密详尽的计划。该如何制定计划呢？以“本班同学压

7、岁钱的使用情况”为例，讨论和设计活动方案。关于本班同学压岁钱的研究计划（1）出示计划的范例想一想：计划一般包括哪些方面的内容？（2）根据已定的研究主题，各小组讨论研究方法或内容、过程、研究人员分工以及研究的时间安排。（3）以研究小组为单位制定研究计划。（4）交流各组研究计划，重点指导“研究方法或内容、过程”这一块内容。（5）根据指导要求修改研究计划。第二课时一、学习目标：学习小组内交流搜集到的资料，学习根据研究的问题处理信息。二、课前准备：1.了解信息及信息收集的渠道消息、新闻、报道、资料等都是一种信息。信息收集的渠道是多样的，有广播、电脑、报刊

8、、杂志等。2.指导信息搜集的方法（1）选择相应的报纸杂志。如《儿童文学》发表文学作品，《中国少年报》报道各种新闻，《我们爱科学》刊载科学