信息传递改变着我们的生活 (6)

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1、语文学科教（导学）案课题综合性学习信息传递改变着我们的生活审核人魏娟芳课型略读年级五（1）主备人赵晓莉教材分析《古人传递信息的故事》由3篇短文组成，分别是《烽火戏诸侯》《“我们胜利了！”》《装在瓶子里的信》。三个故事形象生动地介绍了古人是如何传递信息的。《因特网将世界连成一家》简要地介绍了“信息高速公路”──因特网的建设过程和它的作用。《神奇的电脑魔术师》以一位北京的小学生制作一份“绘声绘色”的电子邮件为线索，介绍了多媒体电脑的强大功能。《网上呼救》记叙的是一个发生在网络时代的真实故事，显示了网络的巨大作用。《把握自己》是一篇在“警惕电子杀手

2、，告别网吧”活动上的演讲稿，讲到了辨别信息的良莠，正确利用信息的重要性。学习目标知识与技能1.19个生字，了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。2.初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。过程与方法了解现代信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。情感与态度价值观初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。教学重点1.了解现代信息传播的主要方式，体会信息给我们的日常生活带来的影响。2.初步养成留心信息的好习惯，学会辨别信息良莠、利用信息。教学难点初步学会有目的

3、地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。教法指导点拨引导法创设情境法学法指导自主学习与合作探究相结合教学准备搜集相关资料课时七课时教学过程学案二次备课第一课时【课时目标】1.19个生字，了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。2.初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。3.初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。一【引入新课（复习引入）】1.师生共同回顾综合性学习的经历。（1）以前，我们开展过哪些综合性学习？（学生举例，例如“遨游汉字王国”“收集春联、谚语”等。）（2）说说在综合性学习中感受到的快乐

4、或难忘的事。（3）谈谈开展综合性学习要注意的事项。2.揭示主题，明确活动内容。二【揭示目标】1.19个生字，了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。2.初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。3.初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。三【出示自学提示】自主学习与合作探究相结合四【自主合作学习】一．说说对“信息世界”的了解。从今天开始，我们要开展一次新的综合性学习──走进信息世界。（板书）根据学生的发言，教师可补充以下资料：信息，不是新冒出来的事物，而是本来就广泛存在于自然与社会之中。古人“日出而

5、作、日落而息”，正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时间的。南雁告春，是动物带来了春天的信息；一叶知秋，是植物送来了秋天的信息。二．明确活动内容。当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。学会搜集和处理信息，对个人和社会的发展都有着很重要的意义。我们先来学习本组综合性学习的第一个板块《信息传递改变着我们的生活》（板书：信息传递改变着我们的生活）。让我们共同走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的影响。三、浏览教材，初步感知活动

6、建议和阅读材料。1.浏览阅读材料，感兴趣的地方可以读得仔细些。2.简单交流各自的感受与收获。四、明确本周本板块的主要活动要求。1.通过多种途径搜集资料，了解信息传递的方式及其变化。调查家人感兴趣的信息，并进行简单分析。2.开展调查，了解现在主要是通过哪些途径来获取信息的，认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。五【展示交流讲解】讨论或辩论，如何能够正确使用媒体，辨别信息的良莠，自觉抵制不良信息。六【小结】七【作业】收集资料：你知道人类或者动植物传递信息有哪些方法？资料链接：我们坐在教室里学习，与亲人、朋友们通信，看电影、电视，也是在接受信息

7、。信息包含了人们以往不知道或者不能确定的东西。因此，消息、新闻、报道、资料、情报都是一种信息。知识也是一种信息，是经过人们提炼、加工、系统化了的信息。八【板书设计】走进信息世界传递信息改变着我们的生活【课后反思】第二课时学案二次备课【课时目标】阅读交流资料，了解传递信息的各种方法以及方式的演变。一【引入新课（复习引入）】信息的传递，使人们互相交流、互相了解、互相学习、互相帮助。人们怎样把信息告诉别人，又是怎样获取自己需要的信息的呢？我们一起来研究研究。二【揭示目标】阅读交流资料，了解传递信息的各种方法以及方式的演变。三【出示自学提示】通过阅读

8、资料，总结学习方法。四【自主合作学习】一、学生展示课前收集的资料：人类或动植物传递信息的各种方式。二、阅读课文《古人传递信息的故事》《因特网将世界连成一家》。1.组