六年级语文上册第八组26.月光曲第二课时教案

《六年级语文上册第八组26.月光曲第二课时教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、基本信息年级六年级学科语文教学方法读书指导法教师李小娜单位河南师范大学课题名称六年级语文上册第八组26.月光曲第二课时教案教材分析《伯牙绝弦》是一篇经典的文言小品文。本文之所以经典，一是这个典故是知音文化的滥觞之作；二是此文文言叙述堪称典范，如同中国画的写意与留白，全文先写“善鼓琴”与“善听”者，再写二者不期而遇，知音心灵共鸣，后写“知音死，乃破琴绝弦”的悲壮情怀。自此，一曲“高山流水”与知音文化在中华民族历史上悠悠回荡，传诵至今，所以此文无论是从语言，还是从文化，都是小学生语文学习的经典。教学目标1、朗读课文。背诵课文。2、能根据注释和课

2、外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。体会音乐艺术的无穷魅力。25.《伯牙绝弦》导学案导学目标1、朗读课文。背诵课文。2、能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。体会音乐艺术的无穷魅力。重点凭借课文注释和工具书读通、读懂内容，在此基础上背诵积累。难点结合注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲这个故事。准备教学课件、班班通、搜集资料《高山流水》乐曲。教学过程设计1、回忆《杨氏之子》，齐背，导入本课。板书、齐读课题。2、简介背

3、景及作者，作好铺垫。1.初读课文，凭借工具书读通、读懂内容。2.检查预习和自主学习情况，并评价出示图片，设疑激情。板书课题。1、提示要求：自由读课文，把课文读通顺、读流畅、读正确，了解课文大意。2、巡视指导。1、激发学习兴趣。2、了解背景及作者。学生独立完成自主学习模块，1.自由读通文2.同桌互学、检查预习和自主学习情况。3.全体交流精读品味合作探究展示交流内化升华拓展延伸课堂检测1、从何处可以看出”伯牙善鼓琴”、“钟子期善听”的？找出文中原句，说说你的感受。2、再读课文，想一想：伯牙和钟子期为什么互称知音?找出文中原句，读一读，说一说自己

4、的理由。3、伯牙为何破琴绝弦？对此你有何感受？交流以上问题拓展延伸根据括号里的注释，读懂下面文言文小故事，再完成练习。教学过程25.《伯牙绝弦》导学案初审：终审：审核时间班级六（）科目语文任课教师课型问题解决课课时2授课时间导学目标1、朗读课文。背诵课文。2、能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。体会音乐艺术的无穷魅力。重点凭借课文注释和工具书读通、读懂内容，在此基础上背诵积累。难点结合注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲这个故事。准备教学课件、班班通、搜集资料《高山流

5、水》乐曲。教学过程设计教学环节及时间教学内容教师行为期望的学生行为创设情境激情导入自主学习初读感知1、回忆《杨氏之子》，齐背，导入本课。板书、齐读课题。2、简介背景及作者，作好铺垫。1.初读课文，凭借工具书读通、读懂内容。2.检查预习和自主学习情况，并评价出示图片，设疑激情。板书课题。1、提示要求：自由读课文，把课文读通顺、读流畅、读正确，了解课文大意。2、巡视指导。1、激发学习兴趣。2、了解背景及作者。学生独立完成自主学习模块，1.自由读通文2.同桌互学、检查预习和自主学习情况。3.全体交流精读品味合作探究展示交流内化升华拓展延伸课堂检测

6、1、从何处可以看出”伯牙善鼓琴”、“钟子期善听”的？找出文中原句，说说你的感受。2、再读课文，想一想：伯牙和钟子期为什么互称知音?找出文中原句，读一读，说一说自己的理由。3、伯牙为何破琴绝弦？对此你有何感受？交流以上问题拓展延伸根据括号里的注释，读懂下面文言文小故事，再完成练习。楚人有涉（渡）江者，其剑自（从）舟中坠于水（掉到水中），遽（急忙）契（刻）其舟，曰：“是（这）吾剑之所从坠（掉下去的地方）。”舟止，从其所契者（刻着记号的地方）入水求之（寻找剑）舟已行矣，而剑不行，求剑若此（这样），不亦惑乎？1、这是个成语故事，题目叫。2、舟已行矣

7、，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？这里的“若”意思是：这句话的意思是：2、完成课堂检测模块出示学习任务，巡视各小组、指导。点拨、评价、总结出示相应课件引导、点播组内共同探讨完成问题，做好记录。学生有序交流。中心发言人汇报讨论结果，其他补充自主完成，交流汇报.板书设计25.伯牙绝弦俞伯牙善鼓琴所念绝弦（知音）钟子期善听必得之死教学反思25.《伯牙绝弦》学生学习活动单班级姓名组名时间六年级（）班月日学习目标：1、朗读课文。背诵课文。2、能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。体会音乐

8、艺术的无穷魅力。学习重难点：凭借课文注释和工具书读通、读懂内容，在此基础上背诵积累。并能用自己的话讲这个故事。学习准备：教学课件、班班通、搜集资料《高山流水》乐曲。一、【课前自主