国立台湾大学教学发展中心教学改进研究计画

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1、國立臺灣大學教學發展中心教學改進研究計畫利用問題導向學習法於工程動態影像模擬之教學期末報告計畫主持人：康仕仲研究人員：莊智仁、蔡宛庭執行單位：國立臺灣大學土木工程學系中華民國九十八年五月三十一日摘要本研究目的是以問題導向式學習法（Problem-basedlearning）來解決工程動態模擬技術Blender軟體教學之困難。教材研發是以問題導向教學策略來取代原有的功能導向教學策略，目的在於深化學習者對於課程之瞭解程度及提高其學習成效。此新式問題導向式改進教材以一系列課程題組貫穿每次課程，其目的在加強課程連貫性，使知識吸

2、收方式能更具有組織與邏輯性以提高學生之學習成效。本研究針對不同學期的相同課程進行實例驗證，分別施行原教材與問題導向教材授課，並各別於課程結束後施以問卷調查以進行學習成效評估分析。而調查結果發現此新式之問題導向式教學法的確有助於深化學習者對於課程之瞭解程度，問題導向式教學法之學生在學習深度廣度測驗之得分明顯高使用傳統教學法之修課學生，顯示其對於各部份課程的了解都較為深入並熟悉較多功能。其中尤以物理引擎的測驗項目差異最大，顯示改進後的教材有助於提升了學生對軟體功能之了解。另外，在期末專案中，使用物理引擎功能的組數也從所有組

3、數的組數的33.3％明顯進度到占所有組數的61.1%，由此驗證新式教學法的確有助於深化課程之內容。本研究基於研究成果與經驗將提供關於教學改進之建議與教學策略以供其他師生參考。ii目錄一、緒論..............................................................................................................................1二、研究方法..................................

4、...................................................................................42.1研究流程...................................................................................................................42.2研究對象................................................

5、...................................................................52.3參與成員...................................................................................................................62.4研究時程................................................................

6、...................................................6三、教材研發.....................................................................................................................83.1問題導向式教學策略..........................................................................

7、.....................83.2課程安排策略.........................................................................................................103.3焦點團體詴教.........................................................................................................11四、案例研究結果

8、...........................................................................................................124.1研究設計與方法...............................................