和声理论在钢琴教学中的应用研究

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1、摘要高师音乐教学中，开设和声课的目的在于让学生通过学习和掌握这一理论，在艺术实践中更好地认识和把握音乐。然而，现在的高师和声教学多局限于理论的讲解，导致学生对和声音响缺乏概念，缺乏将和声理论应用于音乐实践的能力，针对这一理论与实践脱节的现状，探求新的教学模式势在必行。和声教学与钢琴教学存在着较强的互补性，开展和声理论在钢琴教学中的应用研究能从一定程度上解决这一问题。关键词：学习迁移；教学模式；思维模式；和声理论：钢琴教学AbstractIntheadvancedmusicalteaching，theaimofhavingharmonicstourseistomakethestud

2、entsunderstandandgraspmusicbetterinartpracticebylearningthetheory．However,nowadaystheharmonicsteachinginthehighnormaleducationisconfinedbytheoreticalinterpretation，whichleadsthatthestudentsarelackoftheconceptofharmonicsoundandtheabilityofapplyingthetheoryofharmonicstomusicalpractice．It’Sbadly

3、neededtosearchforanewteachingpatterninallusiontothesituationthattheoryisadriftfrompractice．Harmonicsteachingandpianoteachingareofstrongcomplementariness．Tosomeextent，thestudyofhavingharmonicsappliedinpianoteachingandperformancepracticecansettlethisprob1emKeywords：learningtransfer,teachingpatt

4、ern，thinkingpattern；harmomcsappliedpianoteachingⅡ高教硕士学位论文引言和声理论是音乐专业学生必须掌握的基础理论，它在音乐理论研究领域和实践领域有着广泛的应用空间，高师音乐教学中一直将和声课的开设摆在重要的位置，旨在让学生通过学习和掌握这一理论，更好地认识和把握音乐，并将它运用于音乐实践中。然而，从现在高师音乐系的毕业生和在校生对和声的掌握程度来看，为理论而理论的现象十分严重，即对于和声局限于理论上的认知，停留于记忆大量规则和做大量的习题中，较少能将它与音乐实践联系起来，这与我们开设和声课的目的相去甚远。在钢琴教学中我们常发现，学生在

5、学习了和声之后，对作品中的和声仍然隔膜、缺乏感觉，在他们的头脑中，和声是一个抽象的概念，体现在实践中：他们既无法在演奏钢琴作品时将和声这一音乐语言与作品的结构和风格联系起来；也不能在配弹中运用所学的理论知识很好地驾驭和声。针对这一理论与实践严重脱节的现象，探求新的教学模式势在必行。“我国教育改革的核心是培养学生的创造精神和实践能力，成功的教学模式应充分体现教学理论与教学实践之间的紧密结合”。∞和声理论是从音乐实践中总结出来的，最终应回到音乐中去，没有了与音乐实践的紧密联系，便失去了学习这一理论的意义。我们知道，音乐是声音的艺术，音乐的实践是一种音响实践，给学生创造更多音响实践的机

6、会是帮助他们学习音乐理论并最终掌握和运用其所学理论的必由之路。钢琴演奏是一门以大量音乐基础理论为支架支撑起来的音乐表演艺术，撇开音乐基础理论来谈钢琴演奏或教学都将寸步难行。由此我认为，开展和声理论在钢琴教学中的应用研究，既顺应了高师①《高等音乐教育中理论课教学模式分析与改革》【J】(周世斌文)一一《中央音乐学院学报》2000年第4期P64页。和声理论在钢琴教学中的应用研究音乐系开设和声课的原则和最终目的，亦符合钢琴教学及钢琴演奏的实际需要。如此，既可使学生在大量音响实践中更好地认识和声理论、巩固和声知识，又可提高学生分析和把握作品的能力以及提高其在演奏实践中把握、应用和声的能力。

7、和声理论在钢琴教学中的应用研究主要涉及钢琴演奏中的和声分析及针对实用键盘技术的和声应用分析。1将和声理论应用于钢琴教学中的必要性1．1当前高师和声教学与钢琴教学的现状及问题将和声理论应用于钢琴教学中的必要性是由当前高师和声教学、钢琴教学的现状及存在的问题来决定的。1．1．1当前高师和声教学的现状及存在的问题a、基础和声与应用和声脱节。高师和声理论教学重视基础理论知识的传授，对和声的应用较少涉及。在学习过程中，学生的注意力大都集中在记忆大量规则、做大量习题上，较少关注和声的音乐性与