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《新版广州版小学英语四年级上册Module-5-Plans教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、广州版小学英语教材四年级上册Module5Plans模块设计花都区新华第四小学四年级英语组一、模块解读本模块是四年级上册的第五个模块，其内容的编排承前启后。语言知识方面重现了四年级上册出现的语法知识：数字与名词的单复数，在编排方面更为深入；本模块通过在服装店购物，让学生学习购物用语。Unit9是Janet在服装店与店员的一段对话。Unit10是通过Ben在商店里买一双鞋和一条牛仔裤，学习购物的相关语言。X
2、k
3、B
4、1.c
5、O
6、m本模块的话题是“购物”，在学习购物用语的同时，还学习如何与人交谈“喜欢”和“不喜欢”。不同国家“money”的表达方法
7、等人际交往和世界文化知识的渗透。体现了教材编排的社会性和人文性。”these/those”与名词复数的搭配关系。是这个模块的一个小难点。二、学生分析四年级学生的自我意识、独立意识还处在变化中了，自主学习的方式大部分还没有形成。他们喜欢生动形象的记忆方法。他们的思维方式从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡期。喜欢模仿，喜欢把喜怒哀乐表现在面部表情上。因此，教师一方面要充分了解学生已有的知识基础，在学生已有的基础上引导他们去建构新的知识框架，充分利用孩子良好的感性思维，同时逐渐建立他们自主学习的能力，培养他们自主学习的积极性；另一方面在教学中要多运用图
8、片、学生的生活实际来创设情景帮助学生理解、运用语言。四年级学生大部分的英语知识架构还不具备。从三年级简单的英语过度到四年级，难度稍有增加，部分学生就有点跟不上了。自然拼读的单词记忆方法，孩子们还只是学了个皮毛，在四年级要加大这方面的辅导和训练。课堂习惯有些学生已经养成，有些学生还处于无知状态。不知道自己的英语课堂上该干些什么，该怎么学习，并且由于自觉性和纪律性都还比较差，学生听课习惯的培养也是四年级老师要做的一个大工程。三、总体教学目标（一）语言知识目标1、能“四会”掌握以下词汇：T-shirt,clothes,blouse,much,howm
9、any,hundred,yuan,too,expensive,will,won’t,take,cap,jacket,coat,shirt,dress,skirt,grey,sweater,help,shoe,pair,them,anything,else,all,sock,trousers,shorts,;“三会”掌握：jeans2、能理解运用以下语法和句型：A.谈论喜欢和不喜欢：Doyoulike.....?It’sOK./Verymuch./ButIdon’tlike....B.学会问答价钱；Howmuchisit?It’s.....C.购
10、物时的礼貌用语：CanIhelpyou?Yes,please.Doyouwantanythingelse?I’lltakethem.Hereyouare.Iwon’ttakeit.D.These/those与复数名词的搭配使用。新-课-标-第-一-网F：用too来加深程度。（二）语言技能目标1、能流利朗读并理解本模块的对话，并能借助提示词的背诵或复述对话。2、能在情景中运用购物的礼貌用语。3、能读懂关于购物的简单文章，并完成相关的阅读任务。4、能与同学模仿购物场景，进行交谈。。（三）情感态度目标1、对学习内容感兴趣，有自主学习的愿望。2、有合作
11、意识，积极与同伴交流共同完成学习任务。（四）学习策略目标1、能够通过预习，自己学习单词、初步理解课文以提高学习效果。2、能够仔细观察、分析发现一些常见的语法现象并总结其规律。3、在阅读过程中积累方法来提高自己的阅读理解能力。（五）文化意识目标1、了解购物的文明礼貌用语。2、了解中外的购物习惯的不同，了解个别国家钱币的名称，并区别中外钱币的单复数问题。。四、课时划分及依据根据教材编写和学生学习的特点，本模块将用6个课时教学，整个模块设计将按照呈现（课文教学2个课时）——巩固（语法或句型的操练2个课时）——拓展（阅读和写作教学2个课时）的思路进行。
12、教材在内容的编排上从易到难，滚动呈现新的语言知识，因此整个模块教学的顺序将按照教材编排的顺序进行，无需另作调整。以下是各个课时的具体划分同时将选取第6课时（读写教学）进行课堂实录。课时教学内容划分依据第一课时Unit9Dialogue购物对于孩子们俩说并不陌生。教师设置真实的购物环境，在情境中学习对商品的评价。第二课时1、Unit9funwithLanguage这是一节巩固课，是对前一课对话出现的一般将来时句型进行巩固。学生将在本课时对这一语法现象的功能，句型结构有一个更全面，更系统的认识。第三课时Unit10Dialogue本课的对话是通过B
13、en与售货员的沟通最后成功买了一条裤子和一双袜子。篇幅上比第九课有所加长，内容上也有点多。但是，在第九课的基础上，在较真实的模拟环境中，孩子们还是可以
