任务表单：杨妞转个人自我诊断SWOT分析表

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.学校领导重视本科目的教育教学工作，给予很大的支持与帮助。2.本人热爱工作，热爱学生，以学生为中心展开教学活动。课堂上关注每一个学生，尤其关注学困生，给予他们各种优行的权利。3.善于团结周围的同事，与同事共同学习，一起进步。教研氛围浓厚。1.性格比较急，遇事不能深思熟虑。考虑欠佳。2.外出学习的机会几乎没有，大有闭门造车之嫌。3.本人计算机基础，运用能力差，学习的渠道较少。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.每年的继续教

2、育既给压力，也给机会。2.区教研室每学期连片教研一次，展示自己的实力，与大家共勉，取长补短。3.同事互助合作很给力，我们组是全校最团结的教研组。1.老龄化的趋势很明显，二十年教龄的我是全组最年轻的。不自信，总担心学习不到位。2.终身学习的氛围没有，克服惰性需要很大的决心与毅力。3.城南的活动不比城北好，那边发展的机会多。学生的基础和习惯太差。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.抓住机会锻炼自己，遇事多于同行商讨，两人智慧胜一人。2.挖掘学生这一宝贵资源，发挥所长。向榜样学习，给自己加压，给自己定目标

3、，并在实现的过程中自觉地克服惰性。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.平时注重学习，提高自己的素养与水平。2.积极参与各种活动，在实践中提升自己。3.扎实的搞好每一步的教育教学事务。1.面对现实，勤奋努力，抓住机遇，发展自己。2.勇敢迎接挑战，超越自己。