阅读策略训练对提高农村初中生英语阅读能力的实验研究

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1、分类号：密级：学校代码：学号：10165201010636连掌师耗大学硕士学位论文阅读策略训练对提高农村初中生英语阅读能力的实验研究AnExperimentalStudyonEnglishReadingStrategyTrainingonImprovingStudents’ReadingProficiencyintheRuralJuniorHighSchool作者姓名：学科、专业：研究方向：导师姓名：许哲宁课程与教学论(英语)外语课程与设计许迎军教授2013年5月IIll[IIllI[1UII[1U[IY2376970AnExperimentalStudyonEnglishR

2、eadingStrategyTrainingonImprovingStudents’ReadingProficiencyintheRuralJuniorHighSchoolAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofMASTERoFARTSSchoolofForeignLanguagesLIAoNINGNoRMALUNIVERSITY2013学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发

3、表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：监堑宣学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：监堑宝指导教师签名：学位论文作者签名：咀翌3指导教师签名：签名

4、日期：．2c,J3年占月‘辽宁师范大学硕士学位论文摘要英语阅读能力是一项基本语言技能，而阅读策略的培养是中学英语教学的重点，也是《教育部全日制义务教育普通初级中学英语课程标准》列举的五项分级标准之一。自20世纪70年代以来，阅读策略一直受到国内外学者的关注。但国内学者关于阅读策略的研究大多以大学生为研究对象，针对初中生英语阅读策略的研究并不多见，尤其对于农村初中生的研究更少，很多农村中学的老师不重视对学生阅读策略的培养，仍然按传统的阅读模式教学，这不利于学生自主阅读能力的形成，因此有必要研究农村初中英语阅读策略的培养问题。本文作者在Cohen的以策略为基础的教学理论(SBI)

5、、元认知理论和图示理论的指导下，通过问卷调查阅读策略训练前后农村初中生的策略使用频率，以比较策略训练后农村初中生的策略使用意识和能力是否有所提高；并随机抽取了某农村的初中二年级两个班的学生(实验班32名，对照班34名)作为样本，对实验班的学生进行了为期18周的阅读策略培训实验，运用SPSSl6．0对这两个班实验前后的阅读成绩进行了定量分析，以期发现农村初中生英语阅读策略使用对阅读能力有何积极的作用；随后通过访谈，以了解阅读策略训练是否有助于他们进行有效阅读；本研究的最终目的是探索出一个适合农村阅读教学的有效模式。研究结果发现，阅读策略训练提高了农村初中生使用阅读策略的意识和能

6、力：阅读策略训练提高了农村初中生的阅读能力，并对提高中等水平以上的学生的阅读能力更有效果；以策略为基础的教学模式是促进农村初中生形成积极的情感并成为自主阅读者的有效途径。虽然本研究有诸多局限性，但仍然为农村策略教学理论和实践起了推进作用，并为未来的有关研究提出了建议。关键词：英语阅读策略：农村初中生：阅读能力AnExperimentalStudyOilEn#ishReadingStrmegyTrainingonImprovingStudents’ReadingProficiencyintheRuralJuniorHighSchoolExperimentalStudyonEng

7、lishReadingStrategyTrainingonImprovingStudents’ReadingProficiencyintheRuralJuniorHighSchoolAbstractEnglishreadingproficiencyisabasiclanguageskillandthecultivationofreadingstrategiesisthefocusofEnglishteachingofthejuniorhi曲school，whichislistedasoneoffivec