找平衡（小班区角游戏）

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1、活动主题找平衡（小班区角游戏）活动总目标发展幼儿的自主探索能力，空间思维能力，以及积极动手操作能力适合的对象小班幼儿，也可增加难度给中班、大班的幼儿玩活动对幼儿的发展目标知道什么是平衡能自主动手操作，让两边的框子保持平衡喜欢和小伙伴一起玩活动重点掌握什么是平衡对象特点小班的幼儿喜欢新鲜的玩具，也愿意探索玩具的玩法，找平衡这一区角游戏符合小班孩子的年龄特点，可以促进幼儿的积极他所能力，社会性交往方面，从自我为中心慢慢地开始逐渐转变，因此可以让幼儿体验一起玩耍的乐趣。场地要求宽敞舒适的环境，加上好听的音乐活动内容户外体会什么是平衡介绍玩具幼儿自主尝试玩耍一起

2、探讨怎样使两边的框子保持平衡揭晓游戏名称，给平衡下定义活动延伸：寻找其它可以放进去，并且能够保持平衡的东西具体实施过程户外体会什么是平衡师：小朋友们，今天我们要玩的游戏很好玩，看谁可以通过这个独木桥，注意不能掉下来哦师：小朋友们真棒，你们是怎么走过去的，怎样才能不掉下来？回到活动室师：今天老师带来一件好玩的玩具师：你能向这两个框子里面放玩具，让这两个框子还是这样一样平，离地面一样高吗？师：你是怎样做到的？刚才我们玩得游戏名字叫找平衡，让两边的框子保持在一条线上，这样就叫平衡。我们还可以向里面放些什么让两边的框子保持平衡呢？在我们的活动室找找吧。实施中注意

3、事项提供足够的材料，确保材料的安全性分组进行，注意引导幼儿的分享意识要有一定的规则意识材料要求色彩鲜艳，环保卫生，数量充足