第2课《说和做》导学案

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1、说和做【学习目标】1、整体感悟文意，学习本文结构严谨、选材精当的技法；2、品析语句，提高语言运用能力；3、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。【重点聚焦】这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?这些描写的什么作用？ ①“目不窥园，炯炯目光”，“头发零乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”——作用：这些 形象描写，表现了闻一多先生的刻苦精神和高大的形象。 ②“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙” ——作用：表现出闻一

2、多先生一丝不苟的严谨态度。  【难点突破】概括闻一多先生的形象。作为学者：作为学者的方面:做了再说,做了不说。  热爱工作,持之以恒,默默无闻。作为革命家： 作为革命家的方面:说了再做,言论与行动完全一致。 大无畏,视死如归。 【走进作者】 臧克家，近代杰出诗人，著名作家、编辑家，忠诚的爱国主义者，中国民主同盟盟员，主要代表作有《难民》、《有的人》诗集有：《罪恶的黑手》，《泥土的歌》，《黎明鸟》。长诗：《自己的写照》等。1932年以一篇《老马》成名。 【背景追溯】  闻一多，本名家骅, 著名诗人、学者、爱国民主战士。青年时代是

3、新月派诗人，出版过诗《红烛》、《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。中年时代致力于古典文学的研究。抗战期间，他积极参加反对独裁、争取民主的斗争，成为青年所爱戴的，昂头作狮子吼的民主战 士。在李公朴追悼大会上，横眉怒对国民党特务的手枪，发表了著名的最后一次讲演，在回家途中，遭反动派暗杀，英勇牺牲！ 【拓展链接】 闻一多挽联①为民主为和平为大众，成仁取义；反独裁反内战反特务，虽死犹生。（周恩来、邓颖超挽李公朴、闻一多联）②继两公精神，再接再厉争民主；汇万分悲愤，一心一德反独裁。（毛泽东挽李公朴、闻一多） 【自主学习案】1．读准下面加

4、点字的读音。 衰微（）   赫然（）    迭起（）高标（）  弥高（）    校补（） 目不窥园（）  2.辨析下列字形籍: （）   锲: （）  迥: （） 藉: （）   契: （） 炯: （）3.根据意思写出词语。（国家、民族）衰落，不兴旺。 （）形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。 （） 一次又一次地兴起、出现。  （）在一般标准或平均程度之上，指超群众。 （） 雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。锲：雕刻。（） 辛辛苦苦地一年到头这样做。穷：尽。 （） 用尽自己的毕生精力。沥：滴。 （）  4.走进

5、文本 ①课文从哪二各方面介绍闻一多先生的？答： ②作者是从哪两种身份介绍闻一多先生的说和做的？文章可依此分为几部分？各部分之间是怎样衔接起来的？ 答：【合作探究案】 探究点一：探究内容1.作为学者闻一多是怎样说的？作为学者闻一多做了哪些主要成就？目的是什么? 答：探究点二：词义品味2.体会下面句中加点的“说”的含义：  ①人家说了再做，我是做了再说。   答：②“做”了，他自己也没有“说”。答③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到。答：探究点三：分析句子 3. 说说下列句

6、子的含义，注意加点的词语。 ①那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。答：②他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。答：【随堂巩固案】一、基础积累 1.下列 加点字注音完全正确的一项是（）A.弥高（mí） 校补（jiào） 目不窥园（guī）炯炯目光（jiǒng)B.高标（biāo） 漂白(piǎo)  群蚁排衙（wú）  诗兴不作（xìng）C.赫然(hè)   迭起（dié） 兀兀穷年(jiǒng) 潜心贯注（qián）D衰微（shuāi） 澎湃（péng） 慷慨淋漓（kǎi） 心会神凝（níng） 2. 下列词语书写完全

7、正确的一项是（）A. 锲而不舍   励尽心血   一反既往B.群蚁排衙    诗兴不作   慷慨淋离C. 目不窥园   炯炯目光   迥乎不同D. 心会神凝   无无穷年   潜心贯注 3.下列加点成语使用不正确的一项是（）A. 白羊座男士：白羊座的男士，多半有一双目光炯炯的眼神，走路很快，喜欢说服别人。B. 他努力工作,兀兀穷年,却还是没有得到老板的赏识 。C. 小明心不在焉的给我解释“我爸是李刚”是怎么一回事。 D. 面对困难我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法,才能获得成功.4.下列各句中，没有语病的一项是（）A．“七河八

8、岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观，这里绿化覆盖率大约30％左右。B．爱丽丝•门罗是一百多年来第13位获得诺贝尔文学奖的女性作家。C．我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的价值十分广阔。D．雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷人周而复始的雾霾困扰之中。5.根据语