PowerPoint2010导学案——项目1—2

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1、PowerPoint2010导学案（项目1—2）宋绪林2016年秋季保康县中等职业技术学校《PowerPoint2010》项目一导学案授课人：宋绪林课题§1.1《演示文稿的组成、设计原则和制作流程》课型新授课课时2课时学习目标知识与技能:1.了解演示文稿的主要优点及学习制作演示文稿的重要意义2.了解演示文稿的组成、设计原则3.了解演示文稿的制作流程过程与方法：1.实行三三五教学模式2.应用制作好的ppt演示3.通过课堂小结和操作任务巩固本节课的知识点.情感态度与价值观：激发学生学习使用幻灯片中浓

2、厚兴趣重点演示文稿的制作流程难点演示文稿的设计原则项目导入利用PowerPoint2010可以制作出集文字、图形、图像、表格、声音、视屏及动画于一体的演示文稿（简称PPT）。制作完成的演示文稿不仅可以在电脑中进行播放，还可以利用投影仪或其他设备进行播放，以用文字、图形、色彩及动画的方式，将需要表达的内容直观、形象地展示给观众，让观众对你要表达的意思印象深刻。实际应用中，在工作汇报、企业宣传、产品推介、婚礼庆典、项目竞标、管理咨询、教育培训等领域占着举足轻重的地位。PPT应用领域越来越广，正成为人

3、们工作生活的重要组成部分，因此，我们必须学好它。——本节课我们开始学习《PowerPoint2010》5分钟自主研修一、学生独立思考以下问题1.演示文稿有哪些特点和用途？2.演示文稿有哪几部分组成？3.演示文稿有哪些设计原则？最好能举例说明。4.演示文稿的制作流程是什么？最好能举例说明。二、学生得出的问题答案在小组交流，通过讨论得出正确答案。25分钟示范引领1.利用素材演示几种不同的经典PPT.2.学生回答以上问题，其他同学补充。3.教师点评。25分钟动手操作1.自立题目设计一个演示文稿，要求有

4、意义，不少于4张幻灯片，尽自己最大的能力做出有自己特色的PPT。2.小组长检查指导各小组的操作情况，同学之间也可相互指导，做好的作品以自己的名字保存后上交。25分钟互助共长1.教师对好的作品进行点评，也可以展示作品让学生点评。2.完成任务实施：播放手机十一促销方案。5分钟保康县中等职业技术学校《PowerPoint2010》项目一导学案授课人:宋绪林课题§1.2《熟悉PowerPoint2010工作界面》课型新授课课时2课时学习目标知识与技能:1.知道PowerPoint2010的启动方法；2.

5、弄清PowerPoint2010工作界面的基本组成及作用，功能区各选项卡区域的功能；3.会设置快速访问工具栏，知道几种不同视图的主要不同与切换。过程与方法：1.落实“三三五”教学模式；2.利用PPT展示重难点内容；3.充分利用学生操作演示、师生点评、课堂小结、展示作业等手段强化学生对知识的掌握。情感态度与价值观：增强学生的审美观，提高学生发现美和创造美的方法和能力重点功能区各选项卡区域的功能难点快速访问工具栏的设置项目导入学习和使用PowerPoint2010，首先要熟悉PowerPoint20

6、10的工作界面。——本节我们学习《熟悉PowerPoint2010的工作界面》2分钟自主研修一、学生独立思考以下问题1.PowerPoint2010的工作界面有哪几部分组成？2.快速访问工具栏有什么作用？如何设置？3.功能区各有哪些选项卡？举3例说明各区域的功能。4.幻灯片/大纲窗格、备注栏各有什么作用？5.PowerPoint2010有哪几种视图模式？几种不同的视图模式有哪些不同？二、学生得出的问题答案在小组交流，通过讨论得出正确答案。30分钟示范引领1.分小组回答以上问题，需要操作的要操作演

7、示。一个小组回答或操作不全面的，由其它小组同学补充。2.教师或学习好的学生对学生回答或操作进行点评，对学生不能全面回答或操作到位的，教师进行必要的补充。3.教师或学生小结知识点，指出本节课的重点、难点和操作技巧。25分钟动手操作1.按以上提出的问题进行相关操作，由组长检查落实。2.完成P8任务实施：打开并查看手机促销方案PPT，以自己的姓名保存后提交。20分钟互助共长1.老师展示优秀和问题作业，并进行点评。2.学生交流学习心得。8分钟保康县中等职业技术学校《PowerPoint2010》项目一导

8、学案授课人：宋绪林课题§1.3《新建和保存演示文稿》课型新授课课时2课时学习目标知识与技能:1.知道创建演示文稿有哪几种方法，会创建各种演示文稿。2.知道保存、关闭演示文稿的方法。过程与方法：自主探究，小组互助合作，应用制作好的ppt演示情感态度与价值观：培养学生严谨的治学态度重点创建演示文稿难点利用模板创建演示文稿项目导入上节课我们熟悉了PowerPoint2010的工作界面，我们打开的时系统默认的演示文稿，在通常情况下，在创建演示文稿时要依据实际选择合适的模板或主题，如何创建切合自己实际的演