9欢庆第二课时

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1、《欢庆》教案（第二课时）寇敏教学要求：1．熟读课文主，了解国庆知识。   2．对学生进行爱国主放思想教育，培养热爱祖国的思想品质。教学重难点   1．识记生字，朗读、背诵课文。   2．引导学生形成热爱祖国的思想品质。教学方法：让学生在读中受到爱国教育。课前准备：生字卡片、课件、小黑板等。第二课时一、复习导入。马上就要到祖国妈妈的生日了，让我们一起来欢庆吧。  1、复习词语。采用多种读的方式   2、分组朗读课文。    3、指名学生背诵课文。二、理解课文。   1．教师介绍开国大典的背景，引导

2、学生理解课文。   1949年10月1日，在北京天安门广场举行了隆重的开国大典。毛主席在天安门城楼上庄严宣告：中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！以后每年的十月一日定为中华人民共和国的国庆节。2．指名读，引导学生思考：谁在欢庆？怎样欢庆？   田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。十三亿孩子载歌载舞。   3．教师领读，让学生在读中体会。提问：你想到了什么？   （祖国到处都是一派繁荣富强的景象，人民过着幸福安康的日子。）   4．引导学生带有感

3、情地读，说说我们要读出什么样感情？   （欢乐地心情，热爱祖国妈妈的感情。）   5．分组读，讨论。闭上眼睛想一想，课文描绘的是怎样的一幅画面？   6．你还想到了哪些欢庆的画面？    小朋友们举着气球欢快地奔跑，大哥哥们身着节目的盛装在放声歌唱，大街上到处都飘荡着鲜艳的五星红旗……三、拓展练习。   1．把你想象的欢庆画面画下来。   2．收集欢庆国庆的图片。 板书设计：                       9、欢庆           ——祖国妈妈的生日           田野（

4、图）     献上     果实           枫林（图）     举起     旗帜           蓝天（图）     飞着     鸽子           大海（图）     奏起     乐曲9、欢庆课后反思在这篇语文教学中，我注重了两个方面。分别是学生的读和情感体验。首先讲学生的读。因为是低年级学生，我在语文教学中侧重用读的方式来学生理解课文，读的方式有个人朗读，小组朗读，分组朗读等。我在课文中讲的较少，多对学生做引导，纠正他们在读的过程中发生的字词错误，另外引导学生掌握读

5、课文的节奏和情感。这样极大地发挥了学生的主动学习，提高了他们的学习兴趣。第二个方面是情感体验。因为是小学生，对他们讲太多的爱国大道理他们可能听不懂，也不理解。我在教中注意引导学生的情感体验，激起情感的共鸣，这样一来学生的言语能力得到发展，同时培养学生的言语智慧。于是我采用他们熟知易解的故事来引导他们的思想转到爱国上来，最后再结合课文祖国的节日来对他们进行情感教育。这样做的结果收效甚好。