基于学生需求的智慧教学实践

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1、海盐县实验中学基于学生需求的智慧教学实践2015.7.10目录•1.基于“电子书包”的数字化教学实验•2.基于网络平台的学生作业评价研究•3.基于“百度传课”的网络教学项目•4.“优教班班通”网络学习项目•5.基于微课和视频教学的“空中课堂”项目•6.“绿色空间”网络学习评价平台项目•7.数字化特色校本课程建设1.基于“电子书包”的数字化教学实验2013年我校申报的课题《基于“电子书包”环境的数字化教学模式研究》获得全国教育信息技术研究“十二五”规划立项，顺利完成研究工作，全面开展数字化环境下的教学实践研究，探索新的教法和学法，通过教学环境和手段的更新推动教学形态和模式

2、的转型，提升我校的办学水平和教育教学质量。1.基于“电子书包”的数字化教学实验2.基于网络平台的学生作业评价研究2014年我校申报市课题《基于网络平台的学生作业评价体系及实践》，作为嘉兴市“促进学生有效学习与健康成长的综合评价研究”项目任务，结合我校优势特长和原有研究基础，我们的研究重点在于应用网络平台和信息技术促进学习评价的变革，并形成相应的实践方案和数字题库资源。2.基于网络平台的学生作业评价研究主要包括如下创新措施：•基于网络平台的学习过程评价。•基于网络平台的课堂学习评价。•基于网络平台的自适应个性化作业系统。“最慧学”网络作业项目•合作方：“最慧学”网站•研究

3、主题：“互联网+作业”学习模式的探究及平台开发•项目负责人：王晖•项目小组成员：相关班级教师•研究班级：•初二（9）（10）班“最慧学”网络教学项目•“最慧学”项目介绍•www.zuihuixue.com“最慧学”网络教学项目•“最慧学”平台介绍：•最重要的核心是有一个强大的灵活的题库，从而推出在线作业、在线测试。“最慧学”网络教学项目•“最慧学”项目项目实施细节•两个班的学生用户•分组分层“最慧学”网络教学项目•“最慧学”项目项目实施细节•教师布置作业界面“最慧学”网络教学项目•“最慧学”项目项目实施细节•学生作业自动批阅“最慧学”网络教学项目•“最慧学”项目项目实施

4、细节•错题统计“最慧学”网络教学项目•“最慧学”项目实施细节•错题微课讲解“最慧学”网络教学项目•“最慧学”项目项目实施细节•作业数据分析“最慧学”网络教学项目•“最慧学”项目项目实施细节•学生数据分析与习题推送“最慧学”网络教学项目•“最慧学”项目项目实施细节•已经实践的课程内容“最慧学”网络教学项目•“最慧学”项目项目实施细节•学生家长调查问卷：•问题1：在体验网络作业后，你认为网络学习相对与传统作业来说，你能够认同网络学习的形式吗？“最慧学”网络教学项目•“最慧学”项目项目实施细节•学生家长调查问卷：•问题4：在我们的系统中，学生完成作业提交后，马上就能得到作业正

5、确与否的反馈，而且每道题都有详细的解析，你知道这个功能吗？“最慧学”网络教学项目•“最慧学”项目项目实施进度–1.平台已选定–2.实践组成员已确定–3.已经基本完成教学内容建设–4.已经开始教学实践–5.已经拥有作业资源–6.已经开展网络作业应用研究–7.已形成阶段性成果《“互联网+作业”学习模式的探究及平台开发》3.基于“百度传课”的网络教学项目我们在“百度传课”平台上开展网络教学，已经完成初中数学260课时的微课建设，已有数百名学生在假期参与学习，产生了较大的社会影响。“百度传课”网络教学项目•合作方：百度传课平台•研究主题：基于百度平台的网校课程与作业建设•项目负

6、责人：钟战华•项目小组成员：相关班级数学教师•研究班级：•初一（1）（2）班•初二（9）（10）班“百度传课”网络教学项目•“百度传课”项目介绍•http://www.chuanke.com/s2062342.html•已完成初中数学260课时的微课建设“百度传课”网络教学项目•“百度传课”项目实施情况•以八下数学为例，共有165人参与网络学习“百度传课”网络教学项目•“百度传课”项目实施情况•以八下数学为例，共有40课时的自拍教学视频“百度传课”网络教学项目•“百度传课”项目实施进度–1.平台已选定–2.实践小组成员已确定–3.已经基本完成教学内容建设–4.已经开始教

7、学实践–5.尚未整理作业资源–6.已形成阶段性成果《区域假期作业的互联网革命》4.“优教班班通”网络学习项目基于“中国联通班班通教育云资源公共服务平台”，我们开展了相关网络教学实验。“优教通”根据教师、学生及家长需求，秉承“服务教师、专注学生、助力家长”的理念，引进丰富的优质教育资源，提供教师备授课应用、导学应用、在线网上作业应用、家校互动应用、教研提升应用等等，建立实名制网络学习环境，提高教育现代化水平，实现了教师、学生、家长之间教育资源、教育信息等内容的共享及互动。“优教班班通”项目•合作方：中国联通•研究主题：基于“优教班班通”平台