马克思主义社会现代化思想在中国的实践和发展

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1、陕西师范大学硕士学位论文马克思主义社会现代化思想在中国的实践和发展姓名：王浩斌申请学位级别：硕士专业：马克思主义理论与思想政治教育指导教师：王继2003.4.1jJ505067马克思主义社会现代化思想在中国的实践和发展王浩斌I一摘要：肚会现代化指的是人类社会自工业革命以来社会结构所发生的革命性变迁和整体牲发展，是现代工业文明替代传统农耕文明其中包括经济、政治、思想、文化等在内的全面社会整合过程。作为世界现代化的重要组成部分，中国的社会现代化是在马克思主义理论的指导下才成功地化被动为主动，昂着阔步地向前行进的。可以说，马克思主义理论，更为精确地讲，是

2、其中作为其重要组成部分而又自成体系的马克思主义社会现代化思想，是当代中国社会现代化事业的重要指导思想。但长期以来，人们对马克思主义整个理论体系的研究，往往偏重于对其历史唯物主义作纯社会意识形态方面的研究，无视或忽视对其杜会现代化思想作全面而系统的考察，因而看不清马克思主义社会现代化思想的本来面目及其中国化的历史轨迹和发展规律，甚至将整个马克思主义理论误认作“阶级斗争2的理论，认为她与我国当前的现代化大潮格格不入，是“过时了的理论”。y为了澄清认识，再现马克思主义社会现代化思想的本来面目。以更好地指导我国的社会主义现代化实践。本文坚持以马克思主义的历

3、史唯物论为指导．从实际出发．坚持历史与逻辑的有机统一，试图从宏观的历史视野入手来对马克思主义社会现代化思想在中国的实践和发展作一番全面而系统的考察．该文的逻辑结构如下：第一部分在前人研究成果的基础上，全面而系统地梳理马克思主义社会现代化思想的主要理论要点，为后文的进一步分析打下基础。f该部分在阐述马克思主义村会现代化思想基本内涵之前，别开生面地论述了马克豫主义社会现代化思想形成的深刻历史条件．此为第一层。第二层着重介绍了马克思主义社会现代化思想的主要理论要点。其中包括社会现代化的前提、动力、实质、实现途径、客观原则和发展趋势等几个方面。为了进一步加

4、深对其内涵的理解，该部分的第三层从出发点到内容，再到方法论等几个方面概括出了马克思主义社会现代化思想的主要特征。y第二部分是全文的中心和主体。主要是从宏观的历史视野入手来对马克思主义社会现代化思想在中国的实践和发展作一番全面的考察，其切入点选择的是中国现代化模式的历史变迁，试图将马克思主义社会现代化思想中国化的历史逻辑同中国现代化模式的历史变迁两大部分有机统一的角度入手来开展论述，以期达到既从大处着眼又恰到好处的效果。第三部分是全文的结论：其一是直接结论，即可以直接得出马克思主义社会现代化思想中国化的历史特点及发展规律；其二是推论，即可以推导出有中

5、国特色的社会主义现代化对其的丰富和发展。I该文是在前人研究成果的基础上进行大胆创新而形成豹，既继承了前人又突破成觌，其创新之处主要有：一、对马克思主义社会现代化思想进行了全面系统的梳理，与以前的学者对其只进行某一方面的研究相比不失为一大创新；二、对马克思主义社会现代化思想的中国化历程同中国现代化模式的历史变迁这两者有机结合起来，这样达到了“大文章、小切口”的独特效果；三、在方法论上，本文采用了现代社会学领域里的专用术语和词汇，做到了学术的规范化；同时运用了学科的交叉性的研究方法。Y关键词：马克思圭受社会现代瓦／现代花≤式ⅡThepracticean

6、dDevelopmentofMarxismSocialModernizati011ThoughtsinChinaWangHao-binABSTRACT：SocialmodernizationmarksontherevolutionalvicissitudesandthewholelydevelopmentofHumanSocialsinceIndustryRevolution．AsthesignificantcomponentsoftheworldModemization，thesocialmodernizationofChina，expandsf

7、orwardlyunderMarxismSocialModernizationThoughts．However．MarxismSocialModernizationThoughtshavebeenneglectedormisreadforalongperiodoftime．Soit’SessentialtoclarifythemisunderstandSOastopromoteitsbetterindigeninizationtoChina．Therefore．thispaperpossessesitspracticalsenses．111ethe

8、sisisdividedinto3parts：PartIelaboratesonthefundamentalconnota