幼师班级管理探究

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1、山西大学2009届在职人员攻读教育硕士专业学位论文幼师班级管理中的问题及对策研究作者姓名邓海虹指导教师郭三娟副教授毛吉虎中教高级学科专业教育硕士研究方向教育管理培养单位教育科学学院学习年限2007年3月-2009年7月二○○九年五月AThesisSubmittedfor2009MasterofEducationDegreeatShanxiUniversityKindergartenClassManagementProblemsandCountermeasuresNameDenghaihongSupervisorAssociateProfessorGuosanjua

2、nHigh-levelteacherMaojihuMajorPostmasterforEducationFieldofresearchEducationManagementDepartmentSchoolofEducationScienceResearchdurationMarch,2007---July,2009May,2009目录绪论1第一章幼师班级管理中的问题101.1学生自身的因素101.1.1学生的学习方面101.1.2学生的道德认识和道德行为方面101.1.3学生的心理方面101.1.4学生典型的人格特征111.2教师方面的因素111.2.1班主任的管

3、理观念落后111.2.2教师的认识上存在误区111.2.3班主任队伍青黄不接121.3学校方面的因素12第二章幼师班级管理中产生各种问题的根源132.1学生的成分复杂132.2教师方面的原因142.2.1任课教师的责任心不强142.2.2班主任的专业素质不高142.3学校方面的原因152.3.1学校重招生轻管理152.3.2学校的管理指导工作思想出现问题15第三章幼师班级管理的对策163.1班集体的建构163.1.1构建良好的师生关系163.1.2建立稳定的班委会183.1.3班级制度的建立193.1.4班级的奋斗目标203.2德育方面的管理213.2.1注重学生

4、的心理健康教育223.2.2讲求循序渐进的班级管理方法243.2.3关注细节、从小事抓起243.3智育方面的管理263.3.1注重学生智能的培养263.3.2注重学生非智力因素的调节263.3.3注重学生学习方法的指导273.4班级活动的开展283.4.1加强文体活动283.4.2加强科技创造活动293.4.3加强社会实践活动293.5班级内非正式群体的管理293.6和谐人际关系的建立303.7班主任的素质建设32结语33参考文献34附录36后记41发表论文42个人简历42CONTENTSIntroduction1ChapterIProblemsintheMana

5、gementofKindergartenClasses101.1StudentsFactorinTheirOwn101.1.1Learning101.1.2TheKnowledgementandActionofMoral101.1.3Psychology101.1.4Characteristics111.2TeacherFactors111.2.1TheLagoftheConceptofManagement111.2.2TheMisunderstandingofbeingaTeacher111.2.3TheDisconnectionofyoung&oldTeach

6、ers121.3SchoolFactors12ChapterIIManagementofKindergartenClasseshaveaVarietyoftheRootoftheProblem132.1Students,theComplexComposition132.2TheReasonsforTeachers142.2.1TheIrresponsibilityofTeachers142.2.2TheLowQualityoftheHeadTeachers142.3TheReasonsforSchools152.3.1MorefocusonRecruitingSt

7、udentsandLowfocusonManagingStudents152.3.2TheGuidanceforManagingisnotGood15ChapterIIIManagementofKindergartenClasses163.1ConstructionofClass163.1.1ConstructingaGoodRelationshipbetweenTeachers&Students163.1.2ConstructingaSolidCommitteeforClassLeaders183.1.3ConstructingaGoodClassRule193

8、.1.4T