《区域与区域规划》PPT课件

《《区域与区域规划》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、区域规划湖南师范大学资环学院目录第一章区域与区域规划概论第二章区域规划的基础理论体系第三章区域规划模型第四章区域产业规划第五章区域基础设施规划第六章区域城镇体系规划第七章区域环境规划课程实践区域规划基础资料的收集区域规划模型应用区域规划方案编制及评析区域规划成果图件编绘第一章区域与区域规划概论第一节区域概述一、区域的概念二、区域的特征三、区域的类型一、区域的概念1、区域（region）是一个普遍、广泛的概念2、不同的学科对区域概念有不同的界定3、在区域规划(regionalplanning)中，一般将区域定义为：区域是地球表层(epigeosphere)的一部分，是按某种需要、目

2、的、标准或功能划分出来的一部分，它以一种或多种标志区别于邻近部分。4、与区域相近的概念有：地区(area)：一般是特指空间(space)：抽象，笼统地域(territory)：范围一般较大，更强调地方性和景观性二、区域的特征1、有固定的地理位置2、有稳定的地区空间，不可位移，不能置换3、区域内部有高度的一致性和相似性4、有一定的系统性和层次性5、区域可以度量6、不重复性三、区域的类型1、按区域的性质分：自然区域（naturalregion)社会经济区域(social-economicregion)2、按区域结构分：形态一致区(formalregion)（同质区）:强调区域的个性和共

3、性，是依特征的相似性和差异性而划分的。功能区(functionlregion)（异质区）：是由若干异质部分构成的、区域内各部分存在紧密功能联系的区域。我国东中西三个地带的空间分布东部地带：辽宁、河北、天津、北京、山东、江苏、上海、浙江、福建、广东、广西、海南等12个省（市，自治区）中部地带：黑龙江、吉林、内蒙古、山西、安徽、江西、湖南、湖北、河南等9个省区西部地带：新疆、西藏、宁夏、甘肃、陕西、贵州、青海、云南、四川、重庆等10个省市区（不含台湾省、香港特别行政区、澳门特别行政区）第二节区域研究一、区域研究的特征二、知识经济兴起对区域研究的影响一、区域研究的特征区域研究最早源于地理

4、学1、综合性：注意区域内部各要素之间、区际之间的相互联系与相互影响。在研究方法上重视因果关联分析和多学科的结合。2、空间性：重视区域位置、结构、类型及网络等空间概念。3、动态性：关注区域发展的时间过程二、知识经济兴起对区域研究的影响（1）1、知识经济概念的形成过程（1）知识经济的概念最早是在本世纪60年代由马克鲁普等美国学者提出。（2）联合国有关机构在20世纪90年代初也提到知识经济。（3）1996年世界经济合作与发展组织(ＯＥＣＤ)正式文件、美国总统的国情咨文及世界银行的年度报告都正式使用了“知识经济”的概念。（4）知识经济的基础文献是《以知识为基础的经济》(ＯＥＣＤ，1996)

5、。我国于1997年5月翻译出版该书。2、知识经济的概念(1)知识经济（knowledgeeconomy)是以知识和信息的生产、分配与利用为基础的经济。知识经济直接依赖于知识的创新、传播和应用,其核心是科技,关键是人才,基础是教育。(2)同过去以劳动力和资源为基础的农业经济、工业经济相比,知识经济是以生产、分配与利用知识和信息为基础。(3）在一些发达国家,知识经济已开始代替工业经济。如目前经济最发达的美国。美国《商业周刊》发表文章认为美国目前出现了“新经济”即知识经济,其主要动力是信息技术革命和商业全球化浪潮。二、知识经济兴起对区域研究的影响（2）3、知识经济的特征（1）以知识密集型

6、企业为标识，反映企业发展的新方向（2）以高新技术产业为主导，体现产业的发展的新途径（3）以高新技术为杠杆推动传统产业的知识化，显示产业发展的新前程（4）以高新技术武装的服务业异军突起，开拓知识经济新领域（5）以可持续发展理论为向导，企求经济长期繁荣（6）以教育和学习为本，注重人力资源的开发二、知识经济兴起对区域研究的影响（3）4、知识经济兴起对对区域研究带来的机遇（1）知识经济的信息化推动了区域研究手段从传统走向现代化；（2）知识经济的许多特征极大地丰富了区域研究的内涵；（3）学科的渗透和知识重组加快，为区域研究借鉴相关学科的研究成果提供了便利。二、知识经济兴起对区域研究的影响（4

7、）5、知识经济兴起对区域研究带来的挑战（1）区域研究的创新要求提高（2）区域研究的综合程度提高（3）区域研究的深刻化重视：机制研究、模式研究、定量研究、模拟实验、动态仿真等。二、知识经济兴起对区域研究的影响（5）6、知识经济时代区域研究的发展方向（1）区域差异和区域协调的研究（2）区域可持续发展的研究可持续发展（sustainabledevelopment):指既满足当代人需要又不对当代人满足需要的能力构成危害的发展。（代际公平、区际公平）（3）区域创新环境的研究创新