《分离定律自己组合》PPT课件

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1、第一章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）亲代与子代之间或多或少保存着相似的特征。“种瓜得瓜，种豆得豆”，“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”亲代是怎样将自己的某些性状传给子代的呢？什么是遗传？柏拉图：认为子女更象父方还是更象母方，取决于受孕时哪方的感情更投入，更浓烈些。亚里士多德：认为雄性提供“蓝图”，母体提供物质。融合遗传：两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混和，使子代表现出介于双亲之间的性状。但真正的遗传定律是由奥地利神父孟德尔揭示总结出来。遗传学奠基人孟德尔简介孟德尔（182

2、2—1884），奥国人，遗传学的奠基人。21岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学。主要工作：1856-1864年经过8年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。62岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。孟德尔的成就1.提出了遗传单位是：遗传因子2.发现了遗传的两大基本定律：孟德尔是遗传学的奠基人。基因的分离定律基因的自由组合定律1、实验材料：2、先针对一对相对性状进行研究3、应用统计方法4、实验程序科学严谨豌豆成功原因科学理论产生的一般过程现象假说（解释）验证理论一对相对性状的杂交

3、实验回到140年前………高茎矮茎P×(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)(父本)(母本)矮茎高茎×高茎正交反交发现问题不遵循融合遗传！高茎F1×(自交)高茎矮茎F2(子二代)接近3∶1显性性状隐性性状性状分离787：277重复实验！解释:PF1F2子一代子二代♀♂×⊕亲本母本父本杂交自交七对相对性状的遗传实验数据2.84:1277（矮）787（高）茎的高度F2的比隐性性状显性性状性状2.82:1152（黄色）428（绿色）豆荚颜色2.95:1299（不饱满）882（饱满）豆荚的形状3.01:12001（绿

4、色）6022（黄色）子叶的颜色3.15:1224（白色）705（灰色）种皮的颜色3.14:1207（茎顶）651（叶腋）花的位置2.96:11850（皱缩）5474（圆滑）种子的形状如果假设：性状是由某种物质控制的，将它称为遗传因子的话,那么讨论：遗传因子与生物性状的关系？与显隐性性状的关系？1、生物体性状都是由遗传因子控制的。孟德尔对分离现象的解释控制显性性状的遗传因子是显性遗传因子,用大写字母(如D)来表示控制隐性性状的遗传因子是隐性遗传因子,用小写字母(如d)来表示DD２、体细胞中，遗传因子成对存

5、在。高茎矮茎ddPF1(减数分裂)配子Dd３、配子形成时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子。(受精)Dd高茎４、受精时，遗传因子恢复成对。对分离现象的解释(纯合子、杂合子)２、体细胞中，遗传因子成对存在。F1３、配子形成时，成对遗传因子分离，分别进入不同的配子。Dd配子DdDdDdDDDdDddd高茎高茎高茎矮茎1∶2∶13∶1４、受精时，雌雄配子的结合是随机的。F2对分离现象的解释高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解Dd×DdDdDDDdDdddDD×dd高茎矮茎P配子DdF1Dd配子F2高茎高

6、茎高茎矮茎1：2：1Dd等位基因:位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。下列属于等位基因的是A.DDB.DdC.DbD.bb同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因。等位基因：纯合子?杂合子?纯合子：是由含有相同基因的配子结合成合子发育而成的个体。杂合子：是由含有不同基因的配子结合成合子发育而成的个体。DDddDd纯合体杂合体纯合基因型杂合基因型下列有关纯合子和杂合子的叙述正确的是A.纯合子自交，其后代都是纯合子B.杂合子自交，其后代都是杂合子C.纯合子与纯合子交配，其后代

7、都是纯合子D.杂合子是由含不同基因的配子结合而成的合子发育成的个体。对分离现象解释的验证测交实验让F1与___________杂交隐性纯合子测交实验表现型高茎矮茎数量（总数64）3034比例约为1：1思考：为什么这里的比例不是严格的1：1呢？测交实验应用有一株高茎豌豆，想知道它的基因型，请简要叙述程序设计思路？方法1：测交方法2：自交（对于一些特殊情况，此方法更简单）2.玉米黄粒是显性性状,白粒是隐性性状,现有一袋白粒玉米,如何确定是纯种还是杂种?(直接确定)1.家兔的黑毛对褐毛是显性,要判断一只黑毛兔

8、是否是纯合子,选用与它交配的兔最好是A.纯种黑毛兔B.褐毛兔C.杂种黑毛兔D.A,B,C都不对B基因分离定律的实质在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。AaaA对分离现象的解释-减数分裂ＡaAAaaAAaa减Ⅱ间期染色体复制减Ⅰ同源染色体分开分离定律的适用范围：是否适合原核生物?是否适合细胞质基因遗传?是否适合两对