你的掌声中有爱

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1、你的掌声中有爱郑兰云【摘要】：掌声是人类发明的最具震撼的肢体语言，是心与心之间无声的交流，是人与人之间爱的传递，是人们借以传达思想和心情的一种表达方式和沟通形式。在这个世界上，每个人都渴望得到别人的掌声，因为那是一种尊重和理解，是对一个人成功的肯定，是一种真诚的喝彩、无言的支持和鼓励。一个身患残疾而忧郁自卑的孩子得到这样的掌声，将会筑就她别样的人生。关键词：鼓励帮助一片爱心掌声对于每个人来说都是必不可缺的东西，没有了它，我们的生活就会变得暗淡无光，甚至毫无意义。我带的是毕业班，班里有个叫高金秀的女孩，美丽沉静，但总喜欢躲在教室的一角。早上，当其它同学来到教室的时候，

2、总会看到她静静地坐在那个不起眼的角落里；放学了，她总是最后一个离开的。后来得知，她的手和腿因得了小儿麻痹症而落下了残疾。她不愿让人看到她走路的姿势。有一天，我让同学们走上讲台轮流朗诵课文。轮到她的时候，全班四十多双眼睛一齐投向那个角落,高金秀立即低下头。由于她刚转学过来，我还不知道高金秀这个学生的情况。她犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。同学们注意到她的眼圈红了。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知道是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久。她把课文朗读完了，而且朗读得很成功。结束时，班里又一次响起了一阵热烈的

3、掌声。她很有礼貌地向老师、同学们深深地鞠了一躬，然后，在掌声里她一摇一晃地走下了讲台。奇怪的是，从此以后高金秀就像变了个人似的，她不再那么忧郁了，她与同学们一起说笑，还让同学们教她学习。同学们的掌声使她鼓起勇气微笑着面对生活。这件事情让我思绪万千。是啊，身患残疾而自卑忧郁的高金秀在同学们的掌声里上台朗读课文，在同学们的掌声激励下变得乐观开朗，这多么让人欣慰！也许一阵赞美鼓励的掌声能让一个身处困境的孩子长出一双能翱翔万里的翅膀，带她飞向永远掌声雷动的未来；也许一阵赞美鼓励的掌声的的确确能改写一个忧郁自卑的孩子的下半生！我在上语文课的时候，感觉孩子们上课太沉默了。我总渴

4、望看到孩子们积极举手的情景，可是事与愿违。我想：是自己的教学风格孩子们不适应了，还是他们长大了，上六年级了，胆子变小了？我困惑了一段时间。后来在一本教育刊物上了解到周弘教授的赏识教育，他用自己的爱精心浇灌成的赏识教育告诉我们：“没有爱就没有赏识，没有赏识就没有教育，人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和赏识，就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为了得到赏识而来到人世间的。”我的心被周弘教授的哲理深深地震撼了，他的话也带给我一个意味深长的启示。从此，我在课堂上经常为孩子们的回答而鼓掌，我给孩子们掌声的同时，孩子们也收获了信心和勇气。记得有一次上《出塞》，几乎所有的孩子们都融

5、进古诗所表达的感情中去。情到深处，孩子们有感而发，一双双小手举起来了，期待的目光齐刷刷地投向了我。这时，我发现班上一名比较内向的女同学-------张冉冉。她居然悄悄地把手举起来了，我喜出望外，用温和的口吻对她说：“张冉冉同学请你回答。”她站起来很流利的说出正确的答案来，她的回答让所有的同学惊叹了，她还为我们念了一首陆游的描写战争的诗：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”念到动情处，她哽咽了。此时此刻，教室里鸦雀无声，我和所有的学生们都被的她感情，更为她的勇气而感动。我举起双手，马上给她送上最清脆响亮的掌声。在我的带动下，教室里的掌声

6、此起彼伏。后来，这名女同学在课堂上越来越活跃，我也时常为她而鼓掌。我从她的身上看到了掌声的作用，掌声改变了这个孩子的性格。由此我想到，我们所有的孩子们在学习生活中是多么需要鼓励的掌声啊！孩子们需要母亲慈爱的掌声，父亲有力的掌声，同学热情而轻快的掌声，更需要我们“微笑”赞美的掌声！那掌声就是对孩子们的鼓励，肯定，欣赏，尊重，也是喝彩，关爱。它似一阵温暖的春风吹拂着孩子们的心田；似一缕和煦的阳光照耀孩子们的灵魂；似一股无形的力量激励着孩子们不断向前。掌声可以给他们热情，给他们勇气，给他们力量，给他们鼓励。可以说有掌声的地方就有故事；有掌声的地方，就有精彩；有掌声的地方，

7、就有成功；有掌声的地方，就有爱心。孩子的生命中不能缺少掌声。我想，孩子们渴望得到父亲、母亲、同学们掌声的同时，更渴望得到老师欣赏的掌声。由此可见，掌声对于一个人的性格、事业和成就有多大的帮助和影响啊！掌声是对于别人的鼓励和赞同。对于给予掌声的人来说，只不过是举手之劳；而对于被给予者，掌声的意义就截然不同，他能从掌声中受到感动，从掌声中得到鼓舞，从掌声中获得进一步前进的力量。你不经意的掌声，也许能给别人创造出一个光明的世界。老师们，不要吝惜掌声，请用你的举手之劳去为学生创造一个新世界。请给予学生一片掌声吧！给你的学生们鼓鼓掌，给你的学生们更多的爱吧！参考文献：掌声